【題目】如圖所示為赫爾希和蔡斯實驗中的T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程示意圖。下列說法正確的是

A. 過程⑤釋放的噬菌體都不含有親代的成分

B. 培養(yǎng)噬菌體和大腸桿菌可用相同的培養(yǎng)基

C. T2噬菌體和大腸桿菌含有的核酸種類相同

D. T2噬菌體增殖需要大腸桿菌的核糖體參與

【答案】D

【解析】噬菌體是在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下利用細菌的原料合成的，噬菌體侵染時只有頭部的DNA進入到大腸桿菌體內(nèi)，而DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，過程⑤釋放的噬菌體是子代噬菌體，有的含有親代的成分，A錯誤。噬菌體是病毒必須寄生在活細胞中才能生存，不能用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，而大腸桿菌可以用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，B錯誤。T2噬菌體是病毒，只含有DNA，而大腸桿菌是細胞生物既含有DNA也含有RNA，C錯誤。T2噬菌體增殖需要合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)需要大腸桿菌的核糖體參與，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是

A. X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

B. Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

C. Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

D. X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是細胞呼吸示意圖，丙酮酸脫羧酶是細胞呼吸過程中具有重要作用的酶。下圖2是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖回答。

（1）圖1中A物質(zhì)是____，馬鈴薯塊莖細胞中進行的無氧呼吸包括____(填數(shù)字)過程。

（2）在人體細胞內(nèi)，葡萄糖徹底氧化分解后，其中的能量主要以熱能的形式散失，還有一部分儲存在 ___中，其中產(chǎn)能最多的是_____(填數(shù)字)階段,場所在 。

（3）圖2中，表示丙酮酸脫羧酶的是_____用圖中字母回答），該酶只催化丙酮酸脫羧過程，體現(xiàn)了酶具有____性。

（4）運動員劇烈運動后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，現(xiàn)代健身提倡進行有氧運動,請舉出一個具體的有關(guān)有氧運動的例子并說明此運動類型的優(yōu)點：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A. 基因突變會導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變

B. 染色體變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 病毒基因整合到宿主細胞DNA上屬于基因突變

D. 基因重組會導(dǎo)致配子種類和數(shù)目的增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖，b為配子形成過程中細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a細胞名稱為________，1表示X染色體，則2和3叫做________，1、2、3叫做一個________。

（2）產(chǎn)生圖a細胞的這次減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子的基因組成是________。

（3） 圖a所示細胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的________時期。

A．7～8, 5～6　　　　B．4～7, 3～4 C．7～8, 3～4 D．8～9, 5～6

（4） 如果該動物進行測交，另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖A～D中的 _____________。

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（ ）

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

B. 研究青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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【題目】土壤中的細菌能分解尿素，是因為它們能合成(　　)

A. 尿素酶 B. 脲酶

C. 蛋白酶 D. 細菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標曲線，回答下列有關(guān)問題。

（1）種群數(shù)量的調(diào)查常用的方法有__________法和________法。某外來物種不慎進入南方后，導(dǎo)致其瘋狂增長，圖中曲線______________符合其趨勢，可能的原因是：_______________。

（2）曲線Ⅱ中，不考慮遷入與遷出，當種群數(shù)量達到FC點后，增長速率為_________，此時該種群的出生率_______（用等于、大于或小于作答）死亡率，此時的種群數(shù)量稱為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來全國艾滋病（AIDS）疫情不斷上升，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點人群。為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑（減毒HIV—生理鹽水）試驗成功，但在人體身上試驗失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（圖中序號代表細胞）

（1）圖中物質(zhì)A是___________，能特異性識別抗原的細胞是___________（填序號）。

（2）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時，圖中___________（填序號）細胞能迅速增殖分化。

（3）為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力：

①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組。

②第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL______________________。

③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV。隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是_________________________________。

（4）在艾滋病患者中，惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高，其原因是_________________________。

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