科學(xué)家進行“噬菌體侵染細菌的實驗”時,首先用放射性同位素35S標記A噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標記的噬菌體分別去侵染細菌,產(chǎn)生大量子代噬菌體。請分析回答下列問題:
(1)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):被A噬菌體侵染的細菌內(nèi)沒有放射性,說明噬菌體的 沒
有進入細菌體內(nèi);被B噬菌體侵染的細菌內(nèi)有放射性,說明噬菌體的 進入到細菌體內(nèi);
(2)上述實驗中科學(xué)家采用 方法證明 是噬菌體的遺傳物質(zhì)。請再舉出一個采用這種方法追蹤物質(zhì)變化過程的科學(xué)研究實例,如
。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市九龍區(qū)楊家坪中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為科學(xué)家研究噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程的示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)被35S標記的化學(xué)成分是噬菌體的__________。
(2)①放射性強的部分是___________________,說明________________________。
(3)在進行圖中所示實驗的同時,科學(xué)家還做了用________________標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,結(jié)果在③和④或沉淀物和釋放的子代噬菌體中都檢測到放射性,此實驗結(jié)果證明______________是遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型:綜合題
科學(xué)家進行“噬菌體侵染細菌的實驗”時,首先用放射性同位素35S標記A噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標記的噬菌體分別去侵染細菌,產(chǎn)生大量子代噬菌體。請分析回答下列問題:
(1)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):被A噬菌體侵染的細菌內(nèi)沒有放射性,說明噬菌體的 沒
有進入細菌體內(nèi);被B噬菌體侵染的細菌內(nèi)有放射性,說明噬菌體的 進入到細菌體內(nèi);
(2)上述實驗中科學(xué)家采用 方法證明 是噬菌體的遺傳物質(zhì)。請再舉出一個采用這種方法追蹤物質(zhì)變化過程的科學(xué)研究實例,如
。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年年廣東省高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ、科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌的實驗”,分別用同位素32P、35S做了如下表的標記。
|
脫氧核苷酸 |
氨基酸 |
噬菌體的成分 |
32P |
35S |
大腸桿菌的成分 |
31P |
32S |
此實驗所得結(jié)果是:子代噬菌體與母噬菌體的外形和侵染細菌的特點均相同。請分析回答:
⑴子噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中分別含有的上述元素是__________,原因是 。
⑵此實驗結(jié)果證明了____________________________。
⑶此實驗設(shè)計思路是__________________________________________。
Ⅱ、下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點,1表示的染色體是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答:
⑴圖A細胞分裂后形成的子細胞的最終去向是: 。
⑵圖A細胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的 時段。
⑶請寫出該生物個體可以產(chǎn)生的配子的基因型 。
⑷如果對該生物進行測交,請參照右圖中已繪染色體及基因,在該圖中畫出另一親本體細胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成。
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科目:高中生物 來源:2012屆重慶市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為科學(xué)家研究噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程的示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)被35S標記的化學(xué)成分是噬菌體的__________。
(2)①放射性強的部分是___________________,說明________________________。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
(3)在進行圖中所示實驗的同時,科學(xué)家還做了用________________標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,結(jié)果在③和④或沉淀物和釋放的子代噬菌體中都檢測到放射性,此實驗結(jié)果證明______________是遺傳物質(zhì)。
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