【題目】如圖表示具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物的數(shù)量在不同環(huán)境中隨時(shí)間變化的關(guān)系．下列說法不正確的是（ ）

A.如果環(huán)境條件穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長，可以使一種生物排斥另一種生物
B.具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物在同一環(huán)境中不可能共存
C.據(jù)圖可知，在競(jìng)爭(zhēng)中是否處于優(yōu)勢(shì)，主要取決于環(huán)境條件
D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

【答案】B
【解析】解：A、由圖1可知，如果環(huán)境條件穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長，可以使一種生物排斥另一種生物，A正確；
B、由圖3可知，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物能在同一環(huán)境中共存，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)圖2可知，在競(jìng)爭(zhēng)中是否處于優(yōu)勢(shì)，主要取決于環(huán)境條件，C正確；
D、由圖2、圖3可知，自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細(xì)胞核但不一定含有RNA和DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，如激素、抗體，隨①____________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②____________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。②_________（填“能”或“不能”）識(shí)別所有的信息分子，其本質(zhì)為____________。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示______，請(qǐng)舉一個(gè)例子：____________________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示____________。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與細(xì)胞膜的_____有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原、二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒是染色體末端的結(jié)構(gòu)，是染色體的一部分，其作用與細(xì)胞凋亡有關(guān)。下列有關(guān)端粒的說法不正確的是

A. 由DNA序列及相關(guān)蛋白質(zhì)組成

B. 含有C、H、O、N、P元素

C. 端�？梢赞D(zhuǎn)錄生成組成核糖體的RNA

D. 端粒DNA序列會(huì)隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是、、、 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是（用圖中的字母回答） ．
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期，需要的原料為四種游離的 ．
（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是

A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是（ ）

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
C.與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D.細(xì)胞丙消化抗原﹣抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顫藻和水綿都是藻類，都能進(jìn)行光合作用。下列關(guān)于兩者的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 都有細(xì)胞壁

B. 都有細(xì)胞膜

C. 都有核糖體

D. 都有葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案