【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A. ADP+Pi+能量→ATP B. 丙酮酸→CO2＋酒精

C. 葡萄糖→丙酮酸 D. [H]+ O2→H2O

【答案】A

【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以發(fā)生細(xì)胞呼吸第一階段，線粒體可以發(fā)生有氧呼吸第二、三階段，二者均可以生成ATP；丙酮酸→CO2＋酒精為無(wú)氧呼吸第二階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；葡萄糖→丙酮酸為細(xì)胞呼吸第一階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；[H]+ O2→H2O為有氧呼吸第三階段，發(fā)生于線粒體內(nèi)膜。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是手碰到釘子后發(fā)生縮手反射的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A.能表示突觸結(jié)構(gòu)的是①
B.②處興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.刺激②處時(shí)，③處可以測(cè)到電位變化
D.縮手過(guò)程中信息僅以化學(xué)信號(hào)形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞的來(lái)源是（選填“高等動(dòng)物”、“高等植物”、“原核生物”）．分離細(xì)胞器常用的方法是 ．
（2）細(xì)胞器A是進(jìn)行的主要場(chǎng)所，顯微鏡下觀察其形態(tài)時(shí)，常用染液進(jìn)行染色，染色后的A呈現(xiàn)色．
（3）被稱(chēng)為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的細(xì)胞器是圖中的 ， 因?yàn)樗苓M(jìn)行作用．
（4）上述細(xì)胞器中，是脂質(zhì)合成場(chǎng)所的是（填標(biāo)號(hào)），圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位位于非同源染色體上

B．Aa個(gè)體自交獲得aa不屬于基因重組

C．非等位基因的遺傳循環(huán)基因自由組合定律

D．孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1,產(chǎn)生的配子種類(lèi)和數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)．每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中曲線a表示的激素是 ， 曲線b表示的激素是 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因．
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過(guò)高的就會(huì)抑制的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降．
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)改正該方案中的不足之處：
①；② ．
（4）若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
某科學(xué)小組為研究該激素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．初始時(shí)，球脂塊①⑥都不含該激素．實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)①②③④瓊脂塊中都含有該激素且數(shù)量上①＞②、③=④；⑤⑥瓊脂塊并沒(méi)有該激素．

（1）植物生長(zhǎng)具有向光性，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是 ， 植物體內(nèi)與該激素生理作用有相反的激素是（多選）．
A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素
（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)該激素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向是 ．
（3）分別說(shuō)明①＞②、③=④的原因可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代。下列對(duì)此現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）

A．虎獅獸屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種

B．虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代

C．雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離

D．虎獅獸無(wú)繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞核中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）核酸甲的中文名稱(chēng)是 ， 最可靠的判斷依據(jù)是。
（2）圖中結(jié)構(gòu)4的中文名稱(chēng)分別是。
（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶的物質(zhì)。在部分病毒，如HIV、SARS等中，承擔(dān)該功能的核酸是。
（4）甲、乙兩圖中共有種堿基，有種核苷酸。
（5）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖所示，則下列敘述正確的是（ ）

A.若m為尿嘧啶，則b肯定為尿嘧啶脫氧核苷酸
B.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C.在人體遺傳物質(zhì)中，化合物b都含有4種
D.若m為腺嘌呤，則由b構(gòu)成的大分子一定可被吡羅紅染成紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是

A. 液泡膜內(nèi)外溶液的濃度差 B. 細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可以看作一層選擇透過(guò)性膜

C. 細(xì)胞壁是全透性的 D. 水分可以自由出入細(xì)胞

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