【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C.圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原

D.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，植物細(xì)胞在甲溶液中，細(xì)胞逐漸失水然后達(dá)到穩(wěn)定；植物細(xì)胞在乙溶液中，先失水后吸水，且曲線甲在曲線乙的上方，說明甲溶液的濃度高于乙溶液，A正確；植物細(xì)胞在乙溶液中先失水，說明植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，10分鐘后開始吸水，說明發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放在清水中，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；若適當(dāng)增加乙溶液的濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水程度加大，復(fù)原的時(shí)間相對(duì)較長，即a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析，下列推斷正確的是( )

A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2濃度在b～c之間時(shí)，曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

C. CO2濃度大于c時(shí)，限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度，而是光強(qiáng)這一因素

D. 據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬�，每支試管中分別加入一種氨基酸（絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈。

（1）①實(shí)驗(yàn)中去除DNA和mRNA的目的是__________。②本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。

（2）科學(xué)家根據(jù)分裂間期細(xì)胞的代謝情況，將它分為DNA合成前期（G1）、DNA合成期（S）和DNA合成后期（G2）。有實(shí)驗(yàn)表明，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的過程中，G1和G2期的細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量較高，可以推測(cè)，此時(shí)功能活躍的非膜性細(xì)胞器是__________；而分裂期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_____________________________。

（3）遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為250C，將其幼蟲在350C -370C的溫度下培養(yǎng)，則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過影響________來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下，這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅，其原因是________________。

③據(jù)此可以看出，生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是___________________________。

（4）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，如圖所示

①a過程稱為_______，主要發(fā)生在真核生物的________（場(chǎng)所）。

②d過程稱為_________，不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過程。

③寫出正常人體內(nèi)能發(fā)生的過程________。（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器，或降解過剩的生物大分子，供細(xì)胞回收利用的正常生命過程，如圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖，請(qǐng)回答問題：

(1)細(xì)胞器溶酶體在機(jī)體的功能為_________________________。

(2)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右，這種差異能防止溢出的水解酶________。

(3)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。侵入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過途徑__________被清除。

(4)過剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體，這說明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________________________。哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為取自同一哺乳動(dòng)物不同細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

①圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組

②圖甲、圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，圖丙圖丁中不具有同源染色體

③圖丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

④若相應(yīng)基因如圖丁所示，則說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換。

A.①②B.①②④C.③④D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一動(dòng)物細(xì)胞中得到A、B兩種有機(jī)物，細(xì)胞中A的含量大于B；用胃液處理，A分解而B不變；分析其化學(xué)成分，A含有化學(xué)元素S和N，B含有化元素N和P；它們對(duì)碘都沒有反應(yīng)；分析其來源，A位于細(xì)胞膜上，而B不在細(xì)胞膜上。請(qǐng)分析回答：

（1）A屬于_________________。其基本單位是_________________，在生物體中有_________種；B屬于_________________，其基本單位是_________，在細(xì)胞中有_________種。

（2）某多肽有20個(gè)氨基酸，其中含天門冬氨酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、20位（見圖）；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，請(qǐng)分析回答：

①該20肽應(yīng)含有________個(gè)肽鍵，該20肽至少含有游離的氨基和羧基分別為________個(gè)和________個(gè)。

②請(qǐng)寫出天門冬氨酸的R基_________________。

③肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸_________個(gè)。

④肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目與20肽相比的變化是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的______________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________________________，請(qǐng)舉例：____________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體肌肉組織結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d分別表示人體內(nèi)不同部位的體液。下列相關(guān)說法正確的是

A.圖中a表示細(xì)胞液，b表示組織液

B.細(xì)胞代謝需要大量的O2，所以a處O2濃度大于b處

C.血紅蛋白、抗體，激素、尿素都是c的成分

D.白細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題

(1)圖中食物中生產(chǎn)者的能量可以直接流向初級(jí)消費(fèi)者和________________。

(2)圖A由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥處于第___________營養(yǎng)級(jí)。

(3)圖B是圖A生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖，其中a—e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_______(填圖B中字母)中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_________（用圖B中字母和計(jì)算符號(hào)表示)。

(4)若在某個(gè)月內(nèi)從外地遷來了500只雜食性鳥，則與遷入前相比，K值________________（填“增大”“不變”或“減小”)，原因是___________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案