下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法錯誤的是


  1. A.
    ①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體
  2. B.
    ②可以表示果蠅體細胞的基因組成
  3. C.
    ③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成
  4. D.
    ④不能表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成
D
試題分析:①細胞含4個相同(等位)基因,即4個染色體組,但可以是由配子直接發(fā)育而來的單倍體,故A正確:果蠅是二倍體,體細胞有2個染色體組,圖解相同(等位)基因有2個,B正確:無字西瓜體細胞有三個染色體組,圖解相同基因有三個,故C正確;雄峰是單倍體,體細胞有一個染色體組,④圖不同基因各只有一個,表示有一個染色體組,故D錯。
考點:本題考查對單倍體、二倍體和多倍體概念的理解,考查基因和染色體組的關(guān)系,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法錯誤的是

A.①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體

B.②可以表示果蠅體細胞的基因組成

C.③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成

D.④不能表示單倍體玉米體細胞的基因組成

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因,下列說法錯誤的是 (  )

A.①細胞發(fā)育成的個體可以是單倍體

B.②可以表示果蠅體細胞的基因組成

C.③可以表示無子西瓜體細胞的基因組成

D.④不能表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省廣州市三校高三9月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是中心法則示意圖,各個字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是 

A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程

B.C過程需要tRNA和核糖體同時參與

C.植物細胞中,可經(jīng)b、c過程合成生長素

D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的問題。(12分)

Ⅰ、下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程),

請回答下列問題:

48、在寒冷情況下,甲分泌       激素增多,作用于垂體,最終導(dǎo)致丙分泌激素②即

     增多,其生理作用是                。

49、若激素②增多,其負反饋調(diào)節(jié)的過程有       (填圖中有關(guān)生理過程的編號)。

50、甲調(diào)控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲,從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,所以激素的分泌又受       的調(diào)節(jié)。

51、激素進入細胞內(nèi)通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動,則圖中的③、④、⑤分別是     。

  

Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答:

52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和    的明顯增加引起的。

53、某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是       。從激素調(diào)節(jié)機制分析,此患者尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是                       。

54、如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他   (填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是            。

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