3．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上
B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，A正確；
B、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、孟德爾所在的年代還沒有基因一詞，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米的某兩對基因按自由組合定律遺傳，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的基因型是（ ）

A. DDSS×DDSs B. DdDs×DdSs C. DdSs×DDSs D. DdSS×DDSs

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用于生理、病理、藥理等方面的研究．如圖示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的部分過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中A與B處理所用的物質(zhì)是胰蛋白酶．
（2）圖一中分裝的過程為傳代培養(yǎng)，成活的細(xì)胞叫做細(xì)胞株，一般能傳40～50代，其遺傳物質(zhì)不變（填“改變”或“不變”）．
（3）在細(xì)胞的分裂增殖過程中，為了確定DNA合成的時(shí)間長短，加入以3H標(biāo)記的胸腺嘧啶（填“腺嘌呤”“鳥嘌呤”“胞嘧啶”或“胸腺嘧啶”）最合適．培養(yǎng)中的細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖二所示，據(jù)圖讀出細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是20h；若一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量為2N，分裂期所需要的時(shí)間為5h，請?jiān)趫D三中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中DNA的量變．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃，某同學(xué)為了探究pH對a-淀粉酶活性的影響，在35℃和45℃兩個(gè)溫度條件下分別設(shè)置了7支試管，每支試管中均加入4mL淀粉溶液
（淀粉的初始含量為yog），然后加入pH緩沖液，設(shè)置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0，再加入2mL a-淀粉酶溶液，反應(yīng)3min盾迅速在每支試管中同時(shí)加入足量的NaOH溶液，測定每支試管中的淀粉的剩余量，得到如圖所示的曲線．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬間失活，以控制反應(yīng)時(shí)間．
該同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)時(shí)間過長或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，其依據(jù)是酶的催化具有高效性的特點(diǎn)．
（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，實(shí)線部分表示在溫度為45℃條件下測定的結(jié)果；使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13；圖中a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度．
（3）若該同學(xué)在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1g，則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為（y0-y1）÷3g/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問題．

（1）該式中，A表示氨基，B表示羧基，C表示肽鍵．
（2）該式表示三肽化合物，含有2個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2分子水形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該式中的氨基酸種類不同，是由R基決定的．若人體細(xì)胞不能合成這些氨基酸，則它們被稱為必需氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的眼皮遺傳受一對等位基因控制，雙眼皮為顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制．有一對雙眼皮夫婦，男方的母親是單眼皮，女方的弟弟是單眼皮，但女方父母均為雙眼皮．這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是（　　）
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的血紅蛋白、甲狀腺激素、牙骨質(zhì)、植物的葉綠素中含有的無機(jī)鹽分別是（　　）
A．Mg、I、Ca、FeB．Fe、I、Mg、CaC．I、Mg、Ca、FeD．Fe、I、Ca、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能源物質(zhì)
C．水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用
D．葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE（可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似．下列敘述不正確的是（　�。�
A．SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體，且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B．上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的功能特性
C．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
D．在囊泡運(yùn)輸貨物過程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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