【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，所以乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 甲、乙同學(xué)重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，所以甲同學(xué)的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合

D. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ、Ⅱ小桶中，都存在D和d這一對等位基因，從兩個小桶中各隨機抓取一個小球并組合，獲得的是合子；而Ⅲ、Ⅳ小桶中都各有A、a和B、b這一對等位基因，從Ⅲ小桶中抓取一個基因，再從Ⅳ小桶中抓取一個非等位基因，組合后獲得的是不存在等位基因的配子。

甲同學(xué)從Ⅰ、Ⅱ小桶中個抓取小球模擬的是遺傳因子的分離，然后記錄字母組合模擬的是配子隨機結(jié)合的過程；Ⅲ桶中的遺傳因子是A、a，而Ⅳ桶的遺傳因子是B、b，兩者屬于非等位基因，所以乙同學(xué)的實驗可模擬不同對遺傳因子自由組合的過程，AC錯誤；甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，其中Dd概率約為1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)，其中AB組合的概率約1/2×1/2=1/4，B正確；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)兩種小球的總數(shù)不一定要相等，D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是

A. 甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B. 在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C. 乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用

D. 據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有世代連續(xù)的兩試管果蠅，甲管中全部是長翅果蠅，乙管中既有長翅(V)果蠅又有殘翅(v)果蠅。確定兩試管果蠅的世代關(guān)系，可用一次交配試驗鑒別，最佳交配組合是（ ）

A. 甲管中長翅果蠅自交繁殖B. 乙管中長翅果蠅與異性殘翅果蠅交配

C. 乙管中全部長翅果蠅互交D. 甲管中長翅與乙管中長翅交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用某高致病性病毒特異性的VP40抗原蛋白來制備單克隆抗體的流程圖如下，請回答：

（1）過程①利用質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體，質(zhì)粒的來源主要是___________，質(zhì)粒能夠在受體細(xì)胞中________，是其作為運載體的原因之一。

（2）過程②用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于___________。在培養(yǎng)基中加入四環(huán)素，能獲得含有目的基因的受體菌，原因是___________。可以利用___________檢測VP40基因是否進(jìn)入大腸桿菌。

（3）用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞的特點是___________；對雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行___________培養(yǎng)和抗體檢測，最終獲得單克隆抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是 ( )

A. 來自父方或母方的兩條染色體 B. 由一條染色體復(fù)制成的兩條染色體

C. 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體 D. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是

A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量

C. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

D. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項種群的數(shù)量特征能用于預(yù)測一個種群的發(fā)展趨勢（ ）

A. 種群密度 B. 性別比例 C. 遷入率和遷出率 D. 年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A. 酶是由腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機物

B. 所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

C. 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

D. 消化酶在消化腺細(xì)胞內(nèi)合成并分泌到細(xì)胞外的過程中共穿過0層磷脂雙分子層

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同步練習(xí)冊答案