【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。與有關(guān)的生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)是 （ ）

A．大腦、腦干和小腦 B．大腦、小腦和腦干

C．小腦、大腦和腦干 D．腦干、小腦和大腦

【答案】B

【解析】

試題分析：飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)明位于大腦皮層的語(yǔ)言中樞的功能受到影響；走路不穩(wěn)，說(shuō)明維持機(jī)體平衡的小腦的功能出現(xiàn)障礙；呼吸急促，說(shuō)明位于腦干的呼吸中樞受到影響。綜上所述，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是（ ）

A．a、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP

B．甲、乙過(guò)程中的[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所相同

C．甲中的[H]用于還原C3

D．乙中的[H]最終在線粒體內(nèi)膜上被利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色（Y）對(duì)白色（y）為顯性，糯性（B）對(duì)非糯性（b）為顯性。—株黃色非糯性的玉米自交，子代基因型不可能出現(xiàn)

A．yybb B．YYbb C．Yybb D．yyBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是

A. 糖類和脂肪都是生物體的能源物質(zhì)

B. 構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)只含有一個(gè)氨基

C. 蛋白質(zhì)和DNA可以自由通過(guò)核膜上的核孔

D. 水在細(xì)胞中的存在形式及功能是一成不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程_________________。

（2）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是__________，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是______________。

（3）若該動(dòng)物是基因型為AaXBY的雄果蠅，圖D為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)畫出來(lái)自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖像。

但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常（無(wú)基因突變），產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，丙圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B. 甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C. 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身由等位基因(B、b)控制，等位基因(R、r)會(huì)影響雌、雄黑身果蠅體色的深度，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表。

果蠅

灰身

黑身

深黑身

雌果蠅(只)

雄果蠅(只)

151

148

49

26

-

28

請(qǐng)回答：

(1)果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，其中顯性性狀為______。R、r基因中使黑身果蠅的體色加深的是______。

(2)親代灰身雄果蠅的基因型為____________，F(xiàn)2灰身雌果蠅中雜合子占的比例為______。

(3)F2中灰身雌果蠅與深黑身雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)3中灰身雌果蠅的比例為______。

(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示以F2中雜合的黑身雌果蠅與深黑身雄果蠅為親本雜交得到子代的過(guò)程。

___________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是________植物．在A.C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有________。

（2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將________，其主要原因是發(fā)生在________停止，使________減少，影響________；同時(shí)________過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行。

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h．實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將________ ， 乙植物中有機(jī)物總量將________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在鱒魚(yú)體表顏色性狀中，顯性性狀是 。親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是 。F2中黑眼黑體的基因型有 種。

（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)出現(xiàn) 性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個(gè)雜交組合的后代的表現(xiàn)型為 ，則該推測(cè)成立。

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)�？蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本，進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)，其基因型是 。由于三倍體鱒魚(yú) ，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚(yú)苗均需重新育種。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案