下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)模式圖,這種元素是按箭頭方向循環(huán),然而,圖中缺少了一個重要的箭頭。根據(jù)此圖,回答下列問題。
(1)圖上所缺的箭頭是________。
(2)這是________的循環(huán)。
(3)A、B、C、D各是什么生物?A________、B________、C________、D________。
(4)由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點:a.________;b.________。
(5)參與過程⑤的生物種類有( 。@些生物的新陳代謝類型,從同化作用方式看,應(yīng)屬于( 。瑥漠惢绞娇,應(yīng)屬于( 。。
A.寄生細(xì)菌 B.腐生細(xì)菌 C.真菌 D.硝化細(xì)菌
E.自養(yǎng)型 F.異養(yǎng)型 G.需氧型 H.厭氧型
(6)寫出①~⑥所示過程的名稱:
①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。
(1)由A到CO2的箭頭。2)碳 (3)綠色植物 腐生細(xì)菌、真菌 肉食動物 植食動物。4)帶有全球性 組成生物體的一些基本元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地循環(huán)流動。5)B、C F G或H (6)光合作用 呼吸作用 呼吸作用 捕食 分解作用 燃燒
解析試題分析:從圖中可以看出,本圖少了一個非常重要的箭頭是由A到CO2的箭頭。大氣中CO2進(jìn)入生物群落的途徑,如果沒有這一光合作用的途徑,碳循環(huán)便不能進(jìn)行;圖中⑤表示分解者的分解作用,它將有機(jī)物氧化分解,釋放出能量,同時產(chǎn)生CO2,既有可能是有氧呼吸,也有可能是無氧呼吸,與此本質(zhì)相同的是②和③,它們都是呼吸作用,而⑥則是燃燒釋放CO2,不屬于生物的呼吸作用;(4)小題主要考查的是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動總是結(jié)合在一起的。
考點:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)的成分
點評:本題主要考查同學(xué)識圖分析能力,教材上關(guān)于物質(zhì)循環(huán)只介紹了碳循環(huán),同時,碳循環(huán)的過程又可以與光合作用、呼吸作用等重要的生理功能相聯(lián)系。因此,碳循環(huán)成了經(jīng)常考查的對象。
科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度遼寧省沈陽市第十中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ,貓頭鷹屬于
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,其能量流動的特點 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實驗班)生物卷 題型:綜合題
(每空2分,16分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于________。
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_________。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是______,其能量流動的特點是____________________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_________形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過_______作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫高三上期期中調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,一些商品房小區(qū)、安置房小區(qū)修建了人工湖泊,以改善居住的生活環(huán)境。右圖是某小區(qū)新建的人工湖泊中的生物類群關(guān)系,請回答。
(1)該人工湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈有 條,魚類和貝類的關(guān)系是 。
(2)該湖泊排入過量的居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是 ,發(fā)臭的原因是 。
(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。
從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度仍呈上升趨勢,但能推論貝類可以有效控制藻類,理由是 。貝類對藻類的最大濾食量在第 天。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入群落中,各種生物通過__ 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西寧強(qiáng)天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:(10)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ,貓頭鷹屬于 .
(2)在該食物網(wǎng)中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級是 ,兔子和食草昆蟲的關(guān)系是 。
(3)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,其能量流動的特點是 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省業(yè)水平考試模擬卷 題型:綜合題
(16分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ,貓頭鷹屬于 。
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,其能量流動的特點是 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
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