【題目】為了研究高溫脅迫對(duì)棉花光合速率的影響,研究人員將A、B、C三個(gè)品系的棉花在30℃條件 下培養(yǎng)了一段時(shí)間后,移植到40℃的環(huán)境中,其他條件保持一致,測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1;圖2為30℃條件下測(cè)得的光合速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)移植后3個(gè)品系的光合速率均下降,據(jù)圖判斷,光合速率最不可能因_____________(填“光合色素”、“水分”或“二氧化碳吸收量”)首先出現(xiàn)下降而下降,作出這一判斷的依據(jù)是________________________。
(2)40℃條件下葉片的蒸騰速率升高,可能是為了提高散熱的效率,保證植物的光合作用正常進(jìn)行,該機(jī)制對(duì)植物的正常生長(zhǎng)有重要意義。若移植后蒸騰速率不變,則三個(gè)品系植株的光合速率均 會(huì)下降50%,結(jié)合圖示及上述分析,判斷在三個(gè)品系中,____________品系中這一機(jī)制的效率最高。
(3)根據(jù)圖2的結(jié)果分析,若30℃為棉花光合作用的最適溫度,則40 ℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),光照強(qiáng)度應(yīng) 設(shè)定在____________(lx)之間(用圖中數(shù)據(jù)表示),目的是________________________。
【答案】二氧化碳吸收量 此時(shí)蒸騰作用強(qiáng)烈,氣孔開(kāi)放程度較高 B 1000 ~ 1500 排除光照強(qiáng)度(無(wú)關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
【解析】
分析圖解:
圖1中,與30℃環(huán)境條件比較,移入40℃環(huán)境培養(yǎng),三個(gè)品系的蒸騰速率均增強(qiáng),而光合速率、氣孔開(kāi)放度以及光能捕獲效率均下降;三個(gè)品系中A品系蒸騰作用最強(qiáng),散熱最快,能降低高溫對(duì)植物的影響。
分析圖2曲線可知,隨著光照強(qiáng)度增大,棉花光合速率也隨之增大,當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí),光合速率開(kāi)始下降,P點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,則P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的值表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。
(1)移植后植株的蒸騰作用旺盛,氣孔開(kāi)放程度較高,植株二氧化碳吸收能力較強(qiáng);植株的光合速率可能因?yàn)楣饽懿东@效率、含水量降低而降低,但理論上不應(yīng)是二氧化碳吸收量下降導(dǎo)致了光合速率下降。
(2)由題意分析可知,欲比較三個(gè)品系中這一機(jī)制的效率,應(yīng)確定與蒸騰速率不變時(shí)相比,三個(gè)品系光合速率增加量相等時(shí),哪一品系蒸騰速率增加量最小;根據(jù)蒸騰速率的測(cè)定結(jié)果和光合速率的測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析,40℃條件下B品系的光合速率提高了35%,蒸騰速率也提高了35%,即B品系的蒸騰速率增加量/光合速率升高量=1,A品系中該值為3/2,C品系中該值為5/4,則B品系中這一機(jī)制的效率最高。
(3)根據(jù)圖2結(jié)果可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為1000~1500lx時(shí),三個(gè)品系的光合速率都較大,判斷棉花的最適光照強(qiáng)度在這一范圍內(nèi);實(shí)驗(yàn)探究的是高溫脅迫對(duì)棉花光合速率的影響,光照強(qiáng)度為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持相同且適宜,以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是_______________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A功能最相近的物質(zhì)是_______________。
(2)物質(zhì)b是_______________。若某種B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為7278,由1條直鏈多肽和一個(gè)環(huán)狀肽組成,若每個(gè)b分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,可推測(cè)該B分子由___________個(gè)b分子經(jīng)過(guò)_______________形成。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有___________種。與c組成元素相同的另一種分子是_______________,在真核細(xì)胞中,它是構(gòu)成_______________系統(tǒng)的基本骨架,最可能合成該分子的細(xì)胞器是_______________。
(4)物質(zhì)d和_______________、膽固醇都屬于固醇類物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體無(wú)籽西瓜培育原理及流程如圖所示:
(1)無(wú)籽西瓜的培育方法叫做_____________,其理論基礎(chǔ)是__________________。秋水仙素的作用是___________________________________________________________。
(2)四倍體植株與二倍體西瓜雜交,由受精卵發(fā)育成的種子含有_________個(gè)染色體組,即得到_______倍體的種子。
(3)三倍體植株應(yīng)授以二倍體西瓜成熟的花粉,其目的是刺激_______發(fā)育成________。
(4)從產(chǎn)生的原因及變異的種類看,無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的區(qū)別是:前者是由________而導(dǎo)致的可遺傳變異;后者是由_________作用而引起的_________變異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的遺傳物質(zhì)
1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列,推測(cè)出原胰島素mRNA上的堿基序列,再根據(jù)_______原則,用人工方法合成⑧DNA,通過(guò)這一過(guò)程獲得了_______基因。
(2)圖中①?gòu)拇竽c桿菌的細(xì)胞中提取_______,過(guò)程②須用_______酶切割。
(3)圖中⑤表示的是_______的過(guò)程,圖中③表示的是_______分子。④過(guò)程表示將_______分子導(dǎo)入_______細(xì)胞。
(4)若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2kb),操作過(guò)程見(jiàn)下圖,那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2_______。
A.既能被E也能被F切開(kāi) B.能被E但不能被F切開(kāi)
C.既不能被E也不能被F切開(kāi) D.能被F但不能被E切開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某 XY 型性別決定昆蟲(chóng)種群存在黃色、黑色、褐色和白色四種體色,由兩對(duì)完全顯性關(guān)系的等位基因(用 A/a、B/b 表示)控制,F(xiàn)有一只黑色雌蟲(chóng)和一只黃色雄蟲(chóng)雜交, 結(jié)果見(jiàn)下圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)親本雌雄個(gè)體的基因型分別為_____和_____
(2)F1 共有_____種基因型,其中黑色雌性個(gè)體有_____種基因型
(3)選取 F1 中的黑色雌性、黃色雌性個(gè)體與白色雄性個(gè)體混合隨機(jī)交配,后代雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_____
(4)寫出 F1 褐色雌性和白色雄性個(gè)體雜交的遺傳圖解
__________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)甲圖中各神經(jīng)元在靜息時(shí),膜內(nèi)外的電荷分布情況是______________________。若在e處予以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e、f中能測(cè)得動(dòng)作電位的是____________。
(2)寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:①________________________;②________________________;⑤________________________。
(3)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進(jìn)入突觸間隙后,會(huì)和④上的_________________結(jié)合,引起_____________離子大量?jī)?nèi)流而發(fā)生___________________________。
(4)神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿(Ach)濃度對(duì)信息傳遞速度的影響?蒲腥藛T要探究乙酰膽堿的作用點(diǎn)在同一個(gè)神經(jīng)元內(nèi),還是在不同神經(jīng)元之間?他們?cè)?/span>a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。表為在不同濃度的Ach刺激b點(diǎn)后到c、d兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素。
Ach濃度 (mmol/mL) | c處 (ms) | d處 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數(shù)據(jù)說(shuō)明了_______,d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為電鏡下線粒體結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A的成分主要是_____________。線粒體是進(jìn)行_________ 的主要場(chǎng)所,請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式______________________________________________。
(2)圖中B向內(nèi)折疊形成嵴,其意義是_______;葉綠體中也有相似的結(jié)構(gòu)是____________。
(3)除線粒體,葉綠體外,細(xì)胞內(nèi)還有很多細(xì)胞器具有膜結(jié)構(gòu),例如___(至少寫出2種)。
(4)生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性,例如__________(細(xì)胞生理活動(dòng)或現(xiàn)象)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù),繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中,正確的是 ( )
A. 隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大,水葫蘆單株分蘗數(shù)減少
B. 葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí),水葫蘆單株分蘗數(shù)較多
C. 當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí),對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制
D. 高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成,又抑制生長(zhǎng)素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的紅眼(A)和白眼(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,控制基因位于X染色體上。從真實(shí)遺傳的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的單對(duì)交配中,獲得如下后代:670只紅眼雌果蠅,658只白眼雄果蠅,1只白眼雌果蠅(注:性染色體組成異常的果蠅中,有1條X的果蠅為雄性,有2條X的果蠅為雌性)。請(qǐng)寫出題干中果蠅雜交的遺傳圖解_____________(不考慮白眼子代雌果蠅)。
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