【題目】在恒定且適宜條件下,對(duì)一組連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行觀察并多次計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì),得到下圖結(jié)果。已知該種細(xì)胞的細(xì)胞周期為10小時(shí);培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑能使DNA復(fù)制立即被抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.在一個(gè)細(xì)胞周期中,有完整核膜存在的時(shí)間大于75小時(shí),有紡錘體存在的時(shí)間小于25小時(shí)

B.加入DNA合成抑制劑,10小時(shí)后洗脫并在普通培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),可使60%的細(xì)胞同步分裂

C.同步化后的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到普通培養(yǎng)基中將立刻進(jìn)入G2期,此時(shí)細(xì)胞中有一對(duì)中心體,包含4個(gè)中心粒

D.紡錘體剛出現(xiàn)時(shí)核膜尚未解體,核膜解體后直至M期結(jié)束,幾乎都能觀察到由核膜形成的分散小泡

【答案】C

【解析】

間期可分為三期,即DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)、DNA合成后期(G2期)。

1.G1期:從有絲分裂開始到DNA復(fù)制前的一段時(shí)期,又稱合成前期,此期主要合成RNA和核糖體。該期特點(diǎn)是物質(zhì)代謝活躍,迅速合成RNA和蛋白質(zhì),細(xì)胞體積顯著增大。這一期的主要意義在于為下階段S期的DNA復(fù)制作好物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備。

2.S期:即DNA合成期,在此期,除了合成DNA外,同時(shí)還要合成組蛋白,DNA復(fù)制所需要的酶都在這一時(shí)期合成。

3.G2期:為DNA合成后期,是有絲分裂的準(zhǔn)備期。在這一時(shí)期,DNA合成終止,大量合成RNA及蛋白質(zhì),包括微管蛋白和促成熟因子等。

A、在一個(gè)細(xì)胞周期中,核膜消失、紡錘體出現(xiàn)都在M期(小于2.5小時(shí)),因此有完整核膜存在的時(shí)間大于7.5小時(shí),有紡錘體存在的時(shí)間小于2.5小時(shí),A正確;

B、當(dāng)在培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制;而剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)G2、MG1期,共需要6小時(shí),10小時(shí)后60%的細(xì)胞分裂都將停止在G1、S期交界處,此時(shí)洗脫并在普通培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),這些細(xì)胞將同步分裂,B正確;

C、同步化后的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到普通培養(yǎng)基中將立刻進(jìn)入S期,此時(shí)細(xì)胞中有的中心體還沒有完成復(fù)制,C錯(cuò)誤;

D、紡錘體前期出現(xiàn),核膜在前期末解體,到M期結(jié)束前幾乎都能觀察到由核膜形成的分散小泡,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隱花色素(CRY1)是一種能感受光的受體,可介導(dǎo)光信號(hào)在植物體內(nèi)傳導(dǎo)來(lái)發(fā)揮作用。某研究小組將野生型及無(wú)法合成CRY1的突變型擬南芥種子,分別放在MS培養(yǎng)基和含有不同濃度脫落酸(ABA)的MS培養(yǎng)基中,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)得種子的發(fā)芽率如圖。下列敘述正確的是( 。

A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)CRY1抑制種子的萌發(fā)

B.在一定濃度范圍內(nèi),ABA濃度與發(fā)芽率呈負(fù)相關(guān)

C.該實(shí)驗(yàn)的自變量是MS培養(yǎng)基中不同的ABA濃度

D.該實(shí)驗(yàn)需在黑暗條件下進(jìn)行,從而測(cè)得種子的發(fā)芽率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜是人們?nèi)粘I钪斜容^喜歡的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0305 g時(shí),會(huì)引起中毒;達(dá)到3 g時(shí),會(huì)引起死亡。我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過(guò)20 mg/kg。膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以過(guò)客的形式隨尿液排出,只有在特定的條件下,才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)——亞硝胺。針對(duì)泡菜在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實(shí),某中學(xué)生物活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響。

請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺內(nèi)容:

制作泡菜的原理:_______________________________。

測(cè)量指標(biāo)及方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成________色。先使泡菜液樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),然后通過(guò)對(duì)比顏色,可以估測(cè)出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量。

確定濃度梯度:經(jīng)過(guò)查找資料和初步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時(shí),制作的泡菜容易發(fā)生腐敗,而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時(shí),制作的泡菜又容易成為咸腌菜。因此,分別設(shè)計(jì)了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來(lái)制作泡菜。

選擇實(shí)驗(yàn)材料:紅蘿卜和白蘿卜哪種更適合于用作實(shí)驗(yàn)材料_______?為什么?_____________________________________________________________________。

蘿卜除了可以用于制作泡菜,還可以用新鮮的胡蘿卜提取胡蘿卜素,天然胡蘿卜素是國(guó)際癌癥協(xié)會(huì)研究中心、美國(guó)癌學(xué)會(huì)推崇的防癌抗癌食品、保健品和藥品。

如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

a 該圖所示的鑒定方法稱為________________。

b 基線一般距底邊____________cm

c 在圖中的層析譜中,代表的物質(zhì)是________代表的物質(zhì)是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①⑦代表各種物質(zhì)。下列有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是

A. 在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來(lái)

B. 圖中④代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)

C. 進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥

D. 若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物,體細(xì)胞中有8條染色體,是常用的遺傳研究材料。一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)有一種突變型果蠅和純合野生型果蠅雜交,得到的子代中突變型和野生型比例為11。該對(duì)性狀由常染色體上的等位基因(D、d)控制,則野生型為________性性狀,突變型的基因型為_______。

2)若欲探究該對(duì)性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即DD個(gè)體無(wú)法存活),研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)將該方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)方案:用多對(duì)突變型果蠅之間進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn),分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

如果_______,則果蠅存在顯性純合致死現(xiàn)象;

如果_______,則果蠅不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

請(qǐng)用遺傳圖解來(lái)解釋這一顯性純合致死現(xiàn)象。

___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過(guò)程。據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是( 。

A. 甲、乙過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)方式有差異

B. mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則與此對(duì)應(yīng)的tRNA一定改變

C. 圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖,能量沿著一個(gè)食物鏈流動(dòng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(

A.圖中呼吸是指細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.圖中①未利用的能量大于生產(chǎn)者流向分解者的能量

C.圖中可利用太陽(yáng)能 10%轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中

D.鼠為次級(jí)生產(chǎn)者,鼠類利用部分的能量屬于次級(jí)生產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為科學(xué)家以傘藻為材料研究不同波長(zhǎng)的光對(duì)其光合速率的影響的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖中箭頭向上和向下分別表示光照的開和關(guān))。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.傘藻是一種真核單細(xì)胞藻類,可不用借助顯微鏡觀察

B.圖示箭頭向下處短時(shí)間內(nèi)傘藻細(xì)胞三磷酸甘油酸含量均增多

C.傘藻細(xì)胞主要由類胡蘿卜素吸收 660nm 波長(zhǎng)的光

D.兩種不同波長(zhǎng)的光同時(shí)照射傘藻時(shí)的光合速率大于單獨(dú)照射時(shí)的總和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,給予光照 在不同時(shí)間測(cè)定幼苗伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙。能正確表 示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼苗伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是

A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案