【題目】關(guān)于檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.在蛋白質(zhì)的檢測(cè)中，先加入硫酸銅，再加入氫氧化鈉
B.檢測(cè)還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后再加入
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要加熱
D.還原糖的檢測(cè)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變紅色

【答案】B
【解析】解：A、在蛋白質(zhì)的檢測(cè)中，先加入氫氧化鈉，形成堿性環(huán)境，再加入硫酸銅，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后再加入，B正確；
C、只有鑒定可溶性還原糖時(shí)需要加熱，C錯(cuò)誤；
D、還原糖的檢測(cè)中，最后現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀而不是溶液顏色變紅色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，一條鏈含有21個(gè)氨基酸，另一條鏈含有30個(gè)氨基酸。下圖是牛胰島素的合成過(guò)程示意圖，圖中的前胰島素原其實(shí)也是一條肽鏈，在其成為胰島素的過(guò)程中，信號(hào)肽序列和多余序列將被切除，同時(shí)相關(guān)的—SH間發(fā)生反應(yīng)生成二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)一SH連接而成的)，將兩條肽鏈連接在一起，最后成為有活性的成熟的胰島素分子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）前胰島素原合成的場(chǎng)所是__________，構(gòu)成信號(hào)肽序列的基本組成單位是______________。

（2）胰島素分子中含有______個(gè)肽鍵(其結(jié)構(gòu)式是_______)，—SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的_____中。

（3）從理論上分析胰島素分子至少有__________個(gè)一NH2。

（4）這51個(gè)氨基酸形成胰島素分子后，分子景比原來(lái)減小了_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，濕地和草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化�，F(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為________。當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了___________在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（2）除圖中所示生物種群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有______，這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以_______形式進(jìn)入該群落。

（3）牧民經(jīng)常會(huì)除掉牲畜不喜歡吃的雜草，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度，說(shuō)明這樣做的科學(xué)道理是_________________________________________________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，________調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是

A. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位

D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.活細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B.在細(xì)胞中水的存在形式是自由水和結(jié)合水
C.水在細(xì)胞中可以作為能源物質(zhì)也可以構(gòu)成細(xì)胞成分
D.在休眠的細(xì)菌體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組參觀(guān)長(zhǎng)沙市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)（人居﹣種植﹣養(yǎng)殖﹣沼氣）時(shí)繪出了模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理是__________．

（2）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是____．

（3）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種Rnasep酶，這種酶是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明（ ）
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案