【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量,請分析回答:

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動物

700

600

雙翅目幼蟲

150

120

搖蚊

1000

900

太陽魚

300

210

鱸魚

45

30

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有 條,其中人處于 營養(yǎng)級。一年內(nèi)b的利用途徑

(2) 、 。如果能量傳遞效率=[(第n營養(yǎng)級同化的能量)/(3)(第n-1營養(yǎng)級同化的能量)] x 100%,則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。

(4)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的(5)生物類群是 。鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是 。

【答案】

(1)6 第四、第五、第六

(2)呼吸消耗 分解者利用 下一個(gè)營養(yǎng)級

(3)185%

(4)分解者(或細(xì)菌、真菌等)

(5)減少

【解析】

(1)該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有:浮游植物浮游動物雙翅目幼蟲太陽魚人、浮游植物浮游動物雙翅目幼蟲太陽魚鱸魚人、浮游植物浮游動物太陽魚人、浮游植物浮游動物太陽魚鱸魚人、浮游植物搖蚊太陽魚鱸魚人、浮游植物搖蚊太陽魚人,共6條食物鏈,人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級。

(2)生物的同化量是指攝食量-糞便量,為進(jìn)入該營養(yǎng)級的總能量,一部分用于呼吸作用消耗,一部分被下一營養(yǎng)級利用,一部分被分解者分解。

(3)根據(jù)公式,能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是(600+900)/8100=185%。

(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;因此若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中還應(yīng)該具備的生物成分是分解者。

(5)如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,被捕食者太陽魚的數(shù)量會在短期內(nèi)增加,故搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是( )

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請回答下列問題:

1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成激素受體復(fù)合物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

2)被激活的激素受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+ 的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

3)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有

4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組光照)。

步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量兩組植株中 的含量。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成示意圖,表格中為可能用到的密碼子與相應(yīng)氨基酸,以下說法錯(cuò)誤的是

AmRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過核孔再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

BtRNA能認(rèn)讀mRNA上的密碼,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息同的兩條單鏈

D不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性,氨基酸12都為脯氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表現(xiàn)出來的是

A碗豆的葉肉細(xì)胞

B人的口腔上皮細(xì)胞

C洋蔥的分生區(qū)細(xì)胞

D果蠅的受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜溫度和大氣C02濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)見下表。將題29圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)見下圖。

1光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________;光強(qiáng)為66μmol·m-2·s-1 時(shí),題29圖中苦儲葉肉細(xì)胞內(nèi)、 填變化情況,如果換成石櫟的葉肉細(xì)胞,、又將如何變化 。

2當(dāng)光強(qiáng)等于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所為 。

3如圖曲線表示石櫟在適宜溫度時(shí),光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請?jiān)谠搱D中畫出苦儲的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖畫出趨勢即可

4輸入該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ,在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大 選填表中植物的種群密度會增加。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面①②③④⑤是某同學(xué)觀察某動物的某一特定組織切片繪出細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖同答下列問題:

1請問屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有_________________并按生理過程的先后排序

2染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有_______________,染色休數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=122的細(xì)胞有________。

3細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為是:____________________。

4細(xì)胞的名稱是_______________,所處的時(shí)期是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是( )

A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解,下表為部分氨基酸的密碼子,據(jù)圖回答:

氨基酸

密碼子

酪氨酸

UAC

苯丙氨酸

UUU、UUC

丙氨酸

GCA

甘氨酸

GGC

賴氨酸

AAG、AAA

脯氨酸

CCG

甲硫氨酸

AUG

精氨酸

CGA

1圖中1和2分別代表的物質(zhì)名稱是 ,圖中共有 種核苷酸。

2若甲鏈中的一段序列為TACTTCAAA,據(jù)上表推測其編碼的氨基酸序列為

3推測上圖表示的過程是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案