【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)c細(xì)胞中的染色體共含有__________條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細(xì)胞;

(2)基因的自由組合發(fā)生在__________(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是_________;

(3)e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是____________的結(jié)果,如果e變成了能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞,則細(xì)胞的名稱為____________;如果變成了癌細(xì)胞,主要原因是___________基因發(fā)生了突變。

(4)研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為___________________。

【答案】16 cg g 次級(jí)卵母細(xì)胞 細(xì)胞分化(基因選擇性表達(dá)) 漿細(xì)胞 原癌基因和抑癌基因 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

【解析】

試題分析:(1c細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體有8條,由于DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),所以共含有16條脫氧核苷酸鏈;在顯微鏡下可觀察到染色體的細(xì)胞只有cg、h,而h細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,不含同源染色體,所以存在同源染色體的是cg細(xì)胞。

2)基因的自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合,所以在g細(xì)胞正在發(fā)生,h細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞,因?yàn)楹『诤痛蟀兹旧w移向的一極細(xì)胞質(zhì)多。

3e細(xì)胞和f細(xì)胞的形態(tài)和功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。能產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞即漿細(xì)胞。正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變。

4)癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,說(shuō)明癌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸;又癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,說(shuō)明癌細(xì)胞也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以其呼吸作用的方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將物種①(2n=20)與物種②(2n=18)雜交可產(chǎn)生子代③,對(duì)③將作如圖所示處理。(注:①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì))。以下說(shuō)法正確的是

A. 圖中過(guò)程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個(gè)新物種

C. 由③到④過(guò)程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過(guò)程不可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a 、b 、c 三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. a中堿基對(duì)缺失,會(huì)導(dǎo)致基因缺失

B. a 、b 、c基因表達(dá)時(shí),模板鏈可能不同

C. a基因變?yōu)锳基因,該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是

A. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

B. 據(jù)圖推測(cè),只有-RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同

D. 過(guò)程②需要的tRNA來(lái)自病毒,原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產(chǎn)纖維素酶菌株,為纖維素酶制劑的研制提供原料。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________。纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶,纖維素酶由___________組成。

2)從中藥渣肥堆中取樣后,需要選擇培養(yǎng)一段時(shí)間,其目的是________________;選擇培養(yǎng)時(shí)要對(duì)培養(yǎng)瓶定期振蕩,其目的是_________________________。

3)若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來(lái),進(jìn)行固定,一般不采用包埋法,原因是_______。

從酶的數(shù)量的角度分析,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是______________。工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在____________環(huán)境中進(jìn)行的。

4)篩選獲得纖維素酶高活性菌株 3 株,分別命名為 Z1Z2 Z3。在相同培養(yǎng)基培養(yǎng)相同時(shí)間后,測(cè)得 3 種菌株的菌落直徑與產(chǎn)生的透明圈直徑結(jié)果如下表:

培養(yǎng)基中的纖維素能與_____________產(chǎn)生紅色復(fù)合物,纖維素被分解后,就會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。由表中可知,_______________菌株纖維素酶的活性最強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中有目鏡、物鏡,乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確是(  )

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖B細(xì)胞處于乙圖的區(qū)間是 ______,分裂形成的細(xì)胞名稱_________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫______。

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是______和9~11。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為______條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(AaB、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是(

A. I-1的基因型為XaBXabXaBXaB

B. II-3的基因型一定為XAbXaB

C. IV-1的致病基因一定來(lái)自于1-1

D. II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

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