【題目】如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系。有關分析錯誤的是（）

A.細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物

B.第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C.若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加

D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少

【答案】B

【解析】

試題由圖可知，所包含的食物鏈有：藻類→海螺；藻類→線蟲→沼蟹；藻類→細菌→線蟲→沼蟹；大米草→食蟲草→蜘蛛，據(jù)此分析作答。

由藻類→細菌→線蟲→沼蟹可得細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物，A正確；由食物鏈有：藻類→海螺；藻類→線蟲→沼蟹；藻類→細菌→線蟲→沼蟹；大米草→食蟲草→蜘蛛，可得第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛、線蟲，B錯誤；大米草死亡，可促進藻類生長，線蟲增加，沼蟹數(shù)量增加，C正確；由圖可知，若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，一段時間后食草蟲減少，蜘蛛缺少食物，數(shù)量減少，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某真核生物細胞內遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲過程發(fā)生的時期是___________，圖乙過程的主要場所是___________，圖丙過程的原料是___________。

（2）在人體的a成熟紅細胞、b漿細胞、c癌細胞中，能發(fā)生甲的有___________，能發(fā)生乙的有___________。（填字母）

（3）圖丙中精氨酸的密碼子是___________。

（4）若一個基因中G和C共占堿基總數(shù)的60%，一條鏈中有360個A，互補鏈中的A占整個基因堿基總數(shù)的10%，則該基因控制合成的蛋白質最多含有的氨基酸分子為___________個(不考慮終止密碼子）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞呼吸的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是（　�。�

A.1和3都具有雙層生物膜B.1和2所含酶的種類不同

C.2和3都能產生大量ATPD.甲、乙分別代表[H]、丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應速率的變化曲線，請分析回答下列問題。

（1）酶促反應速率可以用_______________來表示。

（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應速率慢，這是因為 _________________________________________。

（3）圖中 AB 段影響反應速率的主要限制因子是_____________，在酶濃度相對值為1個單位，溫度為25℃條件下酶促反應速率最大值應比Ⅱ的 _____（“大”還是“小”）。

（4）有同學準備以H2O2為材料來研究溫度對H2O2酶活性的影響？你認為是否妥當？_____；原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示洋蔥表皮細胞“質壁分離和復原”實驗觀察到的顯微鏡下部分圖象。下列有關敘述不正確的是（　　）

A.①是指植物細胞的細胞壁

B.②中的液體是外界溶液

C.質壁分離中的“質”是指③細胞質

D.質壁分離時間過長可能導致細胞死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)簡圖，下列相關敘述不正確的是

A.若M表示大氣中的，則碳在過程④中以含碳有機物的形式傳遞

B.綠色植物具有生物膜結構的細胞器中，直接參與碳循環(huán)的有線粒體和葉綠體

C.能量可通過光合作用進入該生態(tài)系統(tǒng)，通過熱能的形式輸出

D.圖中分解者可以促使物質和能量盡快地循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞分裂某時期示意圖，正確的是（　�。�

A.乙和丙在組成成分上差異很大

B.甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極

C.該時期通過核孔進入細胞核的物質減少

D.該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農田經過多年演替形成森林。在森林中存在著這樣一條食物鏈：草→蟬→螳螂→黃雀。下圖一為該食物鏈的能量金字塔簡圖，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級。圖二表示能量流經螳螂的變化示意圖，其中a～g表示能量值，F代表傳遞給下一營養(yǎng)級。請據(jù)圖作答。

（1）棄耕農田演替到森林屬于__________演替；棄耕之前農田的管理要定期除草、防治害蟲，從能量流動的角度去分析，其意義是_____________。

（2）圖一中丙代表的是食物鏈中的____（生物名稱），能量流動的特點______。

（3）流經該條食物鏈的總能量是__________。

（4）如果圖二中A表示螳螂所攝入的全部能量，則螳螂用于生長發(fā)育和繁殖的能量可以用__________（B、C、D、E）表示

（5）螳螂與黃雀間的能量傳遞效率可以表示為_______（用字母a、b、c、d、e、f、g相關代數(shù)式表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關說法正確的是

A. 圖1過程①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內

B. 圖1過程①⑤不可能同時發(fā)生于同一個細胞內

C. 圖2過程只發(fā)生在可增殖的細胞，復制起點A先于B復制

D. 圖2、圖3過程均可能發(fā)生在真核細胞內，均具有雙向復制的特點

查看答案和解析>>

同步練習冊答案