11．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞分化、衰老、凋亡和癌變都與遺傳物質(zhì)有關(guān)
B．細胞分化過程中會丟失一些基因
C．人體細胞的衰老、凋亡和癌變有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D．細胞癌變后由于細胞膜上糖蛋白減少，所以癌細胞代謝強度降低

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、細胞分化、衰老、凋亡和癌變都與遺傳物質(zhì)有關(guān)，A正確；
B、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，不會丟失一些基因，B錯誤；
C、人體細胞的癌變不利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，C錯誤；
D、癌細胞代謝強度增加，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念；識記細胞癌變的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于遺傳咨詢的基本程序的是（　�。�
A．婚前檢查B．病情診斷
C．染色體/生化測定D．遺傳方式分析/發(fā)病率測算

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是同一細胞不同分裂時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
A．圖①②③④表示一個完整的細胞周期，其中④代表的時期是觀察染色體數(shù)目的最佳時期
B．該種生物的葉肉細胞中共含有6條染色體、0條染色單體、6個DNA分子
C．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
D．圖②中細胞板的形成與高爾基體有關(guān)，而圖③過程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種，分別由位于兩對同源染色體上的等位基因控制．如圖是控制果皮不同色素合成的生理過程，則下列說法正確的是（　�。�
A．白果皮植株的基因型有兩種
B．黃果皮植株的基因型有兩種
C．BbTt的個體自交，后代中白果皮：黃果皮：綠果皮=9：6：1
D．BbTt的個體自交后代白果皮純合子占$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物體中有機物的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子以碳鏈為骨架，且均有C、H、O、N元素
B．蛋白質(zhì)在沸水中空間結(jié)構(gòu)受到破壞，肽鍵斷裂
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D．動物激素是基因表達的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖1所示．將儲藏的油菜種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子（含幼苗）中脂肪含量和干重，其中干重的變化如圖2所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）取圖1中35天時的種子處理，獲取提取液均分為三份（甲、乙、丙），甲中加入斐林試劑并水浴加熱，乙中加入碘液，丙中加入蘇丹Ⅳ染液．能發(fā)生顏色反應(yīng)的是甲和丙，產(chǎn)生的具體顏色變化為甲產(chǎn)生磚紅色沉淀，丙顯紅色．
（2）圖1中三種物質(zhì)的組成元素都是C、H、0，油菜種子成熟過程中脂肪增加較多，但小麥種子成熟過程中淀粉增加較多，不同種子明顯增多的物質(zhì)種類不同，其直接原因是種子中含有的相關(guān)酶的種類和數(shù)量不同，根本原因是所含的基因不同，該實例說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀．
（3）圖2中，油菜種子從第2天到第7天干重增加，請根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷，干重增加主要與物質(zhì)中的
H20（填“H2O”、“CO2”或“N2”）有關(guān)，該時期內(nèi)種子中的脂肪含量可能減少（填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按表進行了實驗：
組別
步驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		？800mg/L
2，4-D溶液		1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實驗結(jié)果
請分析回答：
（1）D組實驗配制的2，4-D溶液濃度是600mg/L（單位不寫不給分）．
（2）設(shè)置A組實驗的目的是（空白）對照．
（3）實驗結(jié)果說明2，4-D對植物插條生根的作用具有兩重性（2，4-D既能促進插條生根，也能抑制插條生根）．
（4）該實驗還可以用平均根長作為實驗觀察的指標(biāo)．
（5）若要進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]

請運用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應(yīng)用的知識，回答下列問題：

（1）在酵母菌的分離與純化過程中，需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至______。對培養(yǎng)基進行滅菌常采用的方法是________。

（2）在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過程中，可采用_______法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面，對獲得的菌種可采用_______的方法長期保存。

（3）在無氧條件下，酵母菌將丙酮酸分解成_________，在發(fā)酵結(jié)束前，接種在果汁中的酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)_____增長。

（4）醋酸菌在______充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)開____，再變?yōu)榇姿帷?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯誤的是

A.非特異性免疫的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,特異性免疫的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是機體的免疫系統(tǒng)

B.非特異性免疫出現(xiàn)快,作用范圍廣;特異性免疫出現(xiàn)慢,作用范圍小,針對性強

C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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同步練習(xí)冊答案