【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因通過 (方法)注入到羊的 中,則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程(多選) 。

A.DNA自我復(fù)制B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C.RNA自我復(fù)制D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

(2)若圖2中目的基因D需要同時使用Met和Pst才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶酶切位點。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點的思路(選填-):

EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶DNA聚合酶

首先用 處理質(zhì)粒;然后用 處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用 處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點,它可被識別。

(3)檢測篩選是一個重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法,以檢測基因表達載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 。從篩選結(jié)果分析,含目的基因的是 (填編號)菌落中的細菌。

DNA分子中,一條鏈的兩個核苷酸通過 連接。如要檢測目的基因是否成功表達,須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ,用相應(yīng)抗體檢測。

【答案】(1)顯微注射 受精卵 ABD

(2)①⑤④②

(3)四環(huán)素 青霉素 4、6

(4)磷酸二酯鍵 總蛋白

【解析】(1)基因工程中,一般采取顯微注射法將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵細胞中,然后將該受精卵發(fā)育成具有目的基因的個體。在受精卵發(fā)育成個體的過程中涉及到細胞分裂和細胞分化,會發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄形成RNA,翻譯成蛋白質(zhì),但是不會發(fā)生RNA的復(fù)制,故選ABD。

(2)根據(jù)題干信息和圖像分析,對質(zhì)粒改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點時,首先用EcoR處理質(zhì)粒;然后用DNA聚合酶處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用DNA連接酶處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點,它可被Met識別。

(3)培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素。從圖3篩選結(jié)果分析,培養(yǎng)基B中少了4、6菌落,所以含目的基因的是4、6菌落中的細菌。

(4)DNA分子中,一條鏈的兩個核苷酸之間是通過磷酸二酯鍵連接的。如要檢測目的基因是否成功表達,須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的總蛋白,用相應(yīng)抗體檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有( )

A. 390個 B. 195個 C. 65個 D. 260個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯誤的是( )

A圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C圖甲中與細胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(

A.T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細胞

B.B細胞受到抗原刺激后可增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體

C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

D.人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為中可能傳染艾滋病的是( )

A.與艾滋病人共同進餐 B.與艾滋病人共用剃須刀

C.與艾滋病人擁抱 D.與艾滋病人共用沖水馬桶

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【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,發(fā)酵產(chǎn)物乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過程分為三個階段。

1發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r,其表面帶入的微生物,主要以不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等較為活躍。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________,請寫出相應(yīng)的反應(yīng)式:__________。發(fā)酵初期會有氣泡從壇沿水槽內(nèi)間歇性地放出,從而使壇內(nèi)逐漸形成厭氧狀態(tài),乳酸發(fā)酵開始。試說明這些氣泡的來源:____ ___。

2發(fā)酵中期:由于初期乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,厭氧狀態(tài)形成,乳酸桿菌開始活躍,并產(chǎn)生大量乳酸,乳酸的積累量可達到06%~08%,pH為35~38。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。試分析此時期壇內(nèi)其他微生物的活動情況及原因:_______________。

3發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達10%以上。當乳酸含量達到12%以上時,發(fā)酵速度會逐漸變緩甚至停止,主要原因是:____________。此階段泡菜酸度過高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述,錯誤的是

A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫

B.效應(yīng)T淋巴細胞可對抗移植器官的異體細胞

C.記憶細胞再次受到相同抗原刺激時能迅速增殖分化

D.漿細胞識別特定的抗原,產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

1)在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。實驗中,鹽酸酒精混合液的作用是 ;龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細胞中的 著色。

2)用光學(xué)顯微鏡觀察細胞,可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為:

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