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【題目】利用高產不抗病小麥和低產抗病小麥，經過雜交，多次自交，選擇培育出高產抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是（ )

A.基因工程B.基因突變C.染色體變異D.基因重組

【答案】D

【解析】

雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。

根據題干可知，高產不抗病小麥和低產抗病小麥雜交然后自交得到高產抗病小麥新品種的育種方式是雜交育種，該育種方式的原理是基因重組。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間的變化曲線，則下列說法正確的是

A. t1～t2時間段內甲、乙種群都呈“S”型增長

B. 甲、乙種群數量達到最大值的時間分別為t3和t5

C. t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

D. t2～t3時間段內甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內酯是近幾年新發(fā)現的一類植物激素。為了研究獨腳金內酯類似物GR24對側枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了一系列實驗。請回答下列問題：

(1)獨腳金內酯是植物體內產生的，對其生命活動起_________作用的微量有機物。

(2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結果如圖1所示。據實驗結果推測，GR24的作用是______側枝的產生，突變體植株可能出現了獨腳金內酯_________(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。

(3)為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結果如圖3所示。

①進行實驗處理時，NAA應加入固體培養(yǎng)基__________(填“A”或“B”)中。

②據圖分析，單獨使用GR24對側枝生長的作用效果________(填“顯著”“不顯著”或“無影響”)，由此推測GR24的作用機理是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖的生物，其后代個體之間的性狀總存在一定的差異，主要原因是（ ）

A.基因重組B.基因分離C.染色體變異D.基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根及其團隊在研究果蠅眼色時，發(fā)現F1的雌雄紅眼雜交，后代白眼占1/4，且都是雄果蠅(如圖)。

針對這個現象，有以下三種假設。

假設1：控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。

假設2：控制白眼的基因(w)位于X和Y染色體上。

假設3：控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。

請分析回答下列問題：

（1）假設1不成立的理由是_______________________________________。

（2）若假設2成立，F1雜交得到的子代表現型及比例為_______________；則群體中與眼色有關的基因型有______種。

（3）摩爾根還做了一個回交實驗(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果蠅交配)，該實驗的結果不能否定假設2或假設3，原因是__________________________________。

（4）若要證明假設3正確，可以采取的雜交方案為________________，后代應出現的結果是_________________________________________________________________________________。

（5）研究小組已經證明，控制眼色的基因只位于X上；另外有一對控制體色的基因位于常染色體上；則群體中與果蠅眼色和體色有關的基因型共有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物群體中屬于種群的是（ ）

A.一個池塘中的全部生物B.一個池塘中的全部鯉魚

C.一個池塘中的全部魚D.一個池塘中的全部水生植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經纖維受到適宜強度刺激時，受刺激部位細胞膜兩側電位為（ ）

A.外正內負B.外負內正C.外正內正D.外負內負

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【題目】除了溫度和pH值對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。下圖為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理的示意圖。下列說法不正確的是

A. 用胰蛋白酶處理生物膜可改變其通透性

B. 酶只能催化一種或一類化學反應，與酶自身結構有關

C. 非競爭性抑制可以改變酶的結構，使酶不適于接納底物分子

D. 競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物正常體細胞的染色體數為8條，下圖中表示含有一個染色體組的細胞是( )

A.

B.

C.

D.

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