【題目】如圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“一S一S一”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條膚鏈之間的化學(xué)鍵（-SH+－SH→－S－Sr－＋2H）。則

A. 該蛋白質(zhì)至少含有n-2個氧原子

B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n-2個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個羧基

D. 該蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物增加2n-4個氫原子

【答案】B

【解析】圖中所示的蛋白質(zhì)由三條多肽鏈組成，其中一條為環(huán)狀肽，兩條為鏈狀肽，這3條肽鏈之間通過兩個二硫鍵“-S-S-”連接。n個氨基酸至少含有的氧原子為2n，脫掉水的分子數(shù)n-2，對應(yīng)脫掉氧原子數(shù)為n-2，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)為n+2，A錯誤；該蛋白質(zhì)合成時生成水分子數(shù)目═氨基酸總數(shù)-鏈狀肽鏈數(shù)═n-2，B正確；一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，所以該蛋白質(zhì)至少含有2個羧基，C錯誤；該蛋白質(zhì)的肽鍵水解時需消耗（n-2）分子的水，破壞2個二硫鍵需要4個氫，所以該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了2×（n-2）+4=2n（個）氫原子，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的應(yīng)是 (　　)

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　

②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　

③調(diào)節(jié)光圈　

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　

⑤移動玻片

A. ①③④⑤ B. ④③②⑤

C. ⑤④③② D. ①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點

B. 圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點

C. 到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油茶葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響，研究者進(jìn)行了系列實驗。

（1）油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，運輸至果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”。

（2）研究者對油茶植株進(jìn)行了處理，處理及結(jié)果如圖1所示。

①進(jìn)行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是_______________。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越_______________，葉片的凈光合速率越高。

③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進(jìn)行了_______________調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實驗的_______________。

（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進(jìn)一步實驗，處理及結(jié)果如圖2和下表所示。

①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmolmol-1的13CO2和除去_______________的空氣。一段時間后，分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時_______________的13C含量。

②實驗結(jié)果表明：________________________________________。

③生產(chǎn)實踐中若需要對圖2中的枝葉進(jìn)行修剪，最好剪去_______。

（4） 研究者想進(jìn)一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實中的分配規(guī)律，請在下圖中繪制實驗設(shè)計方案。 _______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表為菲林試劑和X試劑的成分比較，檢測生物組織中的有機(jī)物時常用這兩種試劑。

（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用________試劑來檢測，下列關(guān)于甲液和乙液的使用順序正確的是___________。

A．先加甲液，搖勻后加乙液B．先加乙液，搖勻后甲甲液 C．甲液乙液等量混合再添加

正確使用后，觀察到的現(xiàn)象是________________。

（2）X試劑的名稱是________________，其使用過程是否需要水浴加熱？________（是或否），該試劑與豆?jié){混合后，出現(xiàn)的顏色是____________。實驗中如需檢驗豆?jié){中是否含有淀粉，可以使用的試劑是________，檢驗是否含有脂肪可以使用的試劑是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)A、B在結(jié)構(gòu)上都具有_________、_________、_________等，由此看出細(xì)胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物，因為_________，由此看出細(xì)胞具有_________性。

(2)藍(lán)藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，淡水中出現(xiàn)的“_________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。

(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有____________和____________ 兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用。

(4)C圖所示的生物是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是____________,它的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。

(5)真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是____________。

(6)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無________，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.原核細(xì)胞的DNA主要存在于_____________，真核細(xì)胞的DNA主要存在于________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，它的吸水能力逐漸(　　)

A. 減小 B. 增大

C. 不變 D. 等于0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇________區(qū)細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D：____________，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

(2)細(xì)胞是獨立分裂的，但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是_____________________________________________。

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果：__________________________________________。

(4)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇________區(qū)細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________(填“會”或“不”)發(fā)生改變。

(5)若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：a________；b________；c________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）指出下列各部分名稱： 1__2__3___ 4____

（2）此核酸在細(xì)胞中主要分布在_____中，可與______發(fā)生顏色反應(yīng)生成綠色。

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