【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,圖乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答:

1)甲圖中X物質(zhì)是__________;過程是在_________中進行的;過程中,能使ADP含量增多的過程是__________(寫標(biāo)號)。

2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是_______;表示積累有機物最多的點是____。

3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程_________將首先受到影響

4)經(jīng)過一晝夜后,乙圖所示番茄植株體內(nèi)有機物含量將____(增多、減少、或不變)。

5)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若MMBMA,則M的確切含義可以描述為___________________________。

【答案】三碳化合物 線粒體基質(zhì)(或線粒體) BD D 增多 B葉片被截取部分在6小時內(nèi)(或?qū)嶒炦^程中)光合作用合成的有機物總量

【解析】

分析甲圖:①表示光反應(yīng)過程,包括水的光解和ATP的合成;②表示暗反應(yīng)過程中C3的還原,需要消耗ATP;③表示有氧呼吸的第一階段,能產(chǎn)生少量ATP;④表示有氧呼吸的第二階段,能產(chǎn)生少量ATP;⑤表示暗反應(yīng)過程中CO2的固定,既不消耗ATP,也不產(chǎn)生ATP;物質(zhì)X是三碳化合物(C3),物質(zhì)Y表示丙酮酸。

分析曲線圖乙:ABCO2含量逐漸增加,說明呼吸作用強于光合作用;BDCO2含量逐漸減少,說明呼吸作用弱于光合作用;DECO2含量逐漸增加,說明呼吸作用強于光合作用,其中B點和D點,光合速率等于呼吸速率。

1)根據(jù)以上分析已知,甲圖中X物質(zhì)是三碳化合物;④過程表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì);能使ADP含量增多的過程為消耗ATP的過程,而圖中只有三碳化合物的還原需要消耗ATP,因此圖中①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程為②。

(2)根據(jù)以上分析已知,乙圖中B、D兩點的光合速率與呼吸速率相等;乙圖曲線顯示,D點的二氧化碳相對值最小,說明該點積累的有機物最多。

(3)根據(jù)以上分析已知,乙圖中B點的光合速率與呼吸速率相等,若在該點忽然停止光照,則將直接影響光反應(yīng)階段,即甲圖中的①過程。

(4)乙圖曲線顯示,E點的二氧化碳濃度略低于A點,因此經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機物含量增加。

(5)假設(shè)A、B葉片的初始重量均為X,在適宜光照下照射6小時,A葉片只能進行呼吸作用消耗有機物,則其在6小時內(nèi)消耗有機物的量為X-MA;B葉片同時進行光合作用和呼吸作用,且其在6小時內(nèi)積累有機物的量為MB-X。由此可知,B葉片在6小時內(nèi)合成有機物的量=6小時內(nèi)消耗有機物的量+6小時內(nèi)積累有機物的量=MB-MA,而M=MB-MA,因此M表示B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】根據(jù)如圖所示實驗,以下結(jié)論不正確的是:(

A.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同

B.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊

C.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同

D.白色是隱性性狀

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【題目】下圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.在生物體內(nèi)共有8

B.人體內(nèi)5種,2

C.核苷酸由CH、ON 4種元素組成

D.DNARNA在核苷酸組成上,只有不同

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【題目】如圖所示,容器 A 中含 0.02 mol / L 蔗糖、0.06 mol / L 葡萄糖,容器 B 中含 0.03 mol / L 蔗糖、0.04 mol / L 葡萄糖,AB 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和葡萄糖分子通過。當(dāng)達(dá)到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度情況是

A.一樣高;B 高于 AB.A 高于 B;B 高于 A

C.B 高于 AA 高于 BD.A 高于 B;一樣高

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【題目】下圖是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A.黑暗中,A、C的量均為零

B.葉肉細(xì)胞的凈光合速率可以用CD來表示

C.B、C表示線粒體吸收的氧氣,BC可以表示呼吸速率

D.AC表示葉綠體釋放的氧氣,AC可以表示總光合速率

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【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關(guān)分析錯誤的是

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B.過程是通過連續(xù)自交獲得新品種

C.過程得到的矮稈抗病植株中有雜合子

D.兩種育種方案的原理涉及基因重組和基因突變

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【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。

檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺,重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達(dá)原平臺水域的時間;

檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

組別

醋酸鉛溶液

濃度/g·L

1

腦組織鉛

含量

/g·gprot1

AChE活性

/U·mgprot

1

到達(dá)原平臺水域時間/s

000

018

156

227

005

029

137

231

100

057

108

269

200

105

076

364

1)表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是__________,通過該指標(biāo)可知第__________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

2ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入__________,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在__________酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)__________的生成量,進而計算該酶的活性。

3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高ACh水解速度越____________。

4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是__________,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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【題目】下圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團的數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是

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