【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因?yàn)椋?)
A. 氨基酸的數(shù)目和種類不同
B. 氨基酸的排列順序不同
C. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 以上都有可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中,正確的是
A. 催化ATP合成和水解的酶相同 B. 酶合成過程伴隨ATP的合成
C. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)都消耗ATP D. ATP和某些酶都含有腺嘌呤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,以下說法正確的是( )
A.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的c增加引起水腫
B.乙圖中的c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.甲圖中d處的CO2濃度最高
D.乙圖中b所處營養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示A,B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。
①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多;
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減;
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B至少能養(yǎng)活500人;
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沙漠里生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中,下列物質(zhì)中含最最多的成分是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 脂昉 C. 水 D. 核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):
(1)乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是 , 解決的辦法是 ,
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖點(diǎn)濃度,由此可以體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的性.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表B代表 , C代表 .
(2)細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是 , 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(3)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>
(4)甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。右圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是 ( )
A. 酶C降低了B生成A反應(yīng)的活化能
B. 該體系中的酶促反應(yīng)速率先快后慢
C. 酶C活性降低導(dǎo)致T2后B增加緩慢
D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T1~T2間隔縮短
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