【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B.如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C.如圖細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.如圖中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

【答案】C
【解析】解：A、圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最大，A錯(cuò)誤； B、樣方調(diào)查時(shí)四條邊上的計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)記上不記下，記左不計(jì)右，統(tǒng)計(jì)完后除以面積就是密度．因此樣方內(nèi)種群數(shù)量為10，而面積為4，則種群密度為10÷4=2.5株/m2 ， B錯(cuò)誤；
C、若細(xì)胞正處于圖丙狀態(tài)，可能正在失水、吸水或正好處于平衡，如果處于質(zhì)壁分離，細(xì)胞可能失水過(guò)多而死亡，因此細(xì)胞置于清水中，可能不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；
D、③細(xì)胞的特點(diǎn)是成正方形，排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，表示分生區(qū)，但細(xì)胞不一定處于分裂期，絕大多數(shù)處于間期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
1、分析甲圖，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．2、分析乙圖，樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)為10，而面積為4m2 ． 3、分析丙圖，當(dāng)細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原；當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡．4、分析丁圖，①表示成熟區(qū)，②表示伸長(zhǎng)區(qū)，③表示分生區(qū)，④表示根冠．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)精子的染色體組成是 （ ）

A. 22+XY B. 23+X或23+Y C. 22+X或22+Y D. 44+XX或44+YY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體草莓的幼苗經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)變成四倍體草莓，該過(guò)程采用的育種方法是（ ）

A. 多倍體育種 B. 誘變育種 C. 雜交育種 D. 單倍體育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二甲基硫醚（DMS）．DMS是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體．下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程，分析回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于 ． 圓石藻，浮游動(dòng)物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 ， 經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（2）當(dāng)海洋受到輕微污染時(shí)，可通過(guò)物理沉降，化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有力穩(wěn)定性
（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42﹣ ， 從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（4）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向 ． 中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受遺傳因子T和t控制。種植遺傳因子組成為T(mén)T和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比為2:1。若兩種類(lèi)型的豌豆的繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，所有子代中遺傳因子組成為ＴＴ、Ｔｔ、ｔｔ的個(gè)體數(shù)量之比為（ ）

A. 7:6:3 B. 9:2:1 C. 7:2:1 D. 25:10:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，言語(yǔ)區(qū)位于（ ）

A. 大腦皮層 B. 小腦

C. 腦干 D. 下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A圖表明，溫度超過(guò)35 ℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度________，此時(shí)糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過(guò)程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律．研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過(guò)程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化．圖1為該基因表達(dá)過(guò)程示意圖，圖2和圖3是對(duì)其部分過(guò)程的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）PER基因（是/否）存在于垂體細(xì)胞中，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為小時(shí)．
（2）據(jù)圖1中的過(guò)程③可知，PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機(jī)制為 ． 該圖過(guò)程②中核糖體的移動(dòng)方向是 ．
（3）圖2和圖3分別對(duì)應(yīng)于圖1中的過(guò)程（填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)），圖2中堿基配對(duì)方式與圖3中不同的是 ．
（4）圖2過(guò)程的進(jìn)行需要酶催化，圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是 ．
（5）長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)影響人體晝夜節(jié)律，并使睡眠質(zhì)量降低．據(jù)圖3分析，可能的原因是體內(nèi)氨基酸水平較低，部分tRNA由于沒(méi)有攜帶氨基酸而成為空載tRNA，空載tRNA進(jìn)入核糖體，導(dǎo)致終止，而影響人體晝夜節(jié)律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類(lèi)物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子；
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類(lèi)物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅離子＞V水＞V鎂離子
③同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同．這與植物細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)；
④植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程；
⑤植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇》性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)；
⑥水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能．
A.②⑥
B.①⑥
C.②④
D.①③⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案