【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大氣中CO2進(jìn)人生物群落是通過(guò)圖中__________________實(shí)現(xiàn)的。

(2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是__________;在生物群落內(nèi)部,碳元素以_________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(3)進(jìn)行①過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______________________

(4)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_______________________________途徑,這一干擾,增加了________________的含量,造成的主要環(huán)境問(wèn)題是________________________

【答案】④光合作用 CO2 有機(jī)物 分解者 煤和石油等化石燃料的燃燒(或?yàn)?/span> CO2 溫室效應(yīng)

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中碳循環(huán)相關(guān)知識(shí),分析圖形可知代表分解者的分解作用,是呼吸作用,是呼吸作用,是光合作用,是化石燃料的燃燒意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。

(1)大氣中CO2進(jìn)人生物群落是通過(guò)光合作用,即圖中④光合作用實(shí)現(xiàn)的。

(2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以CO2的形式循環(huán)。在生物群落內(nèi)部,是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)的。

(3)進(jìn)行①過(guò)程即分解者的分解作用,這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者。

(4)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是過(guò)程即化石燃料的燃燒,這一干擾使CO2在短時(shí)間內(nèi)釋放出來(lái)很多,打破了碳平衡,造成了溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開(kāi)創(chuàng)了分子生物學(xué)的時(shí)代。圖是DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

1)沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為______________

2)寫(xiě)出圖中各編號(hào)中文名稱(chēng):①____________________________ ________________________________________________

3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的___________成分(填寫(xiě)編號(hào))上可以測(cè)到15N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013121日是第25個(gè)世界艾滋病日,其活動(dòng)主題是行動(dòng)起來(lái),向艾滋邁進(jìn)。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( )

A. HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)

D. HIV的擬核沒(méi)有核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開(kāi)始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,如下圖所示:

放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術(shù)的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請(qǐng)利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向,簡(jiǎn)要寫(xiě)出:

(1)實(shí)驗(yàn)思路:_____________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論:____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體的行為示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程細(xì)胞核中均存在 DNA 的加倍

B. 有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程著絲粒斷裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程均存在胞質(zhì)分裂,核 DNA 數(shù)減半

D. 若受精卵中有 12 對(duì)同源染色體,則其分裂過(guò)程形成 12 個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 色氨酸在某些部位可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素,故生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 赤霉素的施用可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,人體進(jìn)食后血液中的激素含量變化為

A.胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加

B.胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加

C.胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少

D.胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是(  )

A. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

B. 催化細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 動(dòng)物體內(nèi)抵御病菌侵害的抗體

D. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示過(guò)程可存在自由組合現(xiàn)象的是(   )

A. B.

C. D.

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