下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（　　）


  1. A.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量
  2. B.
    增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類
  3. C.
    使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
  4. D.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類
B
試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之則越小。選項(xiàng)A和D減少生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量，使得生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，選項(xiàng)C使生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的數(shù)量保持平衡，不能提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài) 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)知識(shí)的考查，也是考查的熱點(diǎn)，要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)上，能理解應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列不屬于突觸的結(jié)構(gòu)的是


  1. A.
    突觸間隙
  2. B.
    突觸小泡
  3. C.
    突觸前膜
  4. D.
    突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)的順序是
①突觸小體  ②遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙   ③突觸小泡釋放遞質(zhì)
④遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使之興奮或抑制     ⑤突觸前神經(jīng)元的軸突


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ②①③④⑤
  3. C.
    ⑤①③②④
  4. D.
    ⑤②④③①

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的。Pd——深紫色，Pm——中紫色，Pl——淺紫色，Pvl——很淺紫色(接近白色)。其相對(duì)顯性順序(程度)為Pd＞Pm＞Pl＞Pvl。若使異基因組合淺紫色企鵝(PlPvl)和異基因組合深紫色企鵝(PdPm)交配，則它們生下的小企鵝的羽毛顏色及其比例為                                                        


  1. A.
    2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
  2. B.
    1中紫色∶1淺紫色
  3. C.
    1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
  4. D.
    1深紫色∶1中紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

每年的7月11日被定位“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視，下圖表示三種可能的人口增長曲線，下列說法錯(cuò)誤的是：


  1. A.
    如果生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況，則世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線
  2. B.
    若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為55億
  3. C.
    為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況, 人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)，應(yīng)多以動(dòng)物性食物為食
  4. D.
    如果人口劇增帶來的資源短缺現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中C曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了 (    )


  1. A.
    ADP和[H]
  2. B.
    ADP和氧
  3. C.
    ATP和酶
  4. D.
    ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在非洲人群中，約每10000個(gè)人中有4個(gè)人患囊性纖維原癌，該病屬于常染色體遺傳。一對(duì)正常夫婦生有一患病的孩子。此后，該婦女與另一健康男性再婚，他們所生的孩子患此病的概率是


  1. A.
    1/25
  2. B.
    1/50
  3. C.
    1/100
  4. D.
    1/102

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為人體對(duì)性狀控制過程的示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是


  1. A.
    ①過程和②過程的原料分別是核糖核酸和氨基酸
  2. B.
    M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
  3. C.
    人體中的所有細(xì)胞均有核糖體，核糖體按照信使RNA的指令將氨基酸合成蛋白質(zhì)多肽鏈
  4. D.
    人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是細(xì)胞內(nèi)的mRNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是  


  1. A.
    結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能
  2. B.
    供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲
  3. C.
    結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中
  4. D.
    如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)[H]的含量將不變

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