【題目】如圖表示滲透作用的實驗裝置，開始時漏斗內外液面高度一致。下列敘述正確的是有（ ）

A.一段時間后漏斗管內的液面會上升

B.水分子會從燒杯進入漏斗

C.水分子會從漏斗進入燒杯

D.蔗糖分子從漏斗進入燒杯

【答案】ABC

【解析】

分析題干信息和題圖可知，水分子能通過半透膜，蔗糖分子不能通過，漏斗內是蔗糖溶液，燒杯內是蒸餾水，因此水分子進入長頸漏斗的數(shù)量多與水分子進入燒杯的數(shù)量，使漏斗內的液面升高，隨著內外濃度差的減小，水分子進入漏斗的速率減慢，最終水分子進入長頸漏斗的數(shù)量多與水分子進入燒杯的數(shù)量達到動態(tài)平衡，漏斗內的液面不再升高。

A、水分子進入長頸漏斗的數(shù)量多與水分子進入燒杯的數(shù)量，一段時間后漏斗管內的液面會上升，A正確；

BC、水分子能自由通過半透膜，會從燒杯進入漏斗，也會從漏斗進入燒杯，BC正確；

D、蔗糖分子不能通過半透膜，不會從漏斗進入燒杯，D錯誤；

故選ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關說法正確的是

A.催化2→3的酶存在于線粒體內膜上B.產生的8主要用于合成ATP

C.在葉肉細胞中6來自葉綠體D.3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草甘膦是生產中使用最廣泛的除草劑之一，其在環(huán)境中的殘留會給環(huán)境帶來潛在風險�？蒲腥藛T為研究草甘膦濃度對神經(jīng)沖動傳導速度的影響，進行了如下實驗：

①依據(jù)推薦的草甘膦最低農田使用濃度（1．64mL·L-1），配制具有一定濃度梯度的草甘膦溶液。

②選取體重基本一致、生理狀態(tài)良好的成年蟾蜍72只，隨機均分為6組，置于適宜條件下飼養(yǎng)。

③每天定時將不同濃度的草甘膦溶液均勻噴灑到不同組蟾蜍的體表，對照組用蒸餾水代替。

④每隔一定時間分別從每組中隨機抽取3只蟾蜍，將蟾蜍的腦和脊髓損毀，剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本（如圖1），再使用相應儀器測定并計算蟾蜍坐骨神經(jīng)上神經(jīng)沖動傳導速度，結果如圖2。

請回答下列問題：

（1）實驗中使用的蟾蜍坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本不能稱為反射弧，這是因為只有其中的______（結構）能發(fā)揮功能。實驗中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液以維持標本的生活狀態(tài)，任氏液的化學成分及濃度與蟾蜍細胞外液的_________（組成）最接近。

（2）神經(jīng)沖動在圖1所示坐骨神經(jīng)的a、b間是以_________形式傳導的，其方向與興奮的傳導方向在膜外_________（選填“相同”、“相反”）。當在a處給予一次適宜刺激后，b處細胞膜外電位變化是_________。

（3）圖2中自變量是_________。根據(jù)圖2所示結果計算，連續(xù)用2．05mL·L-1的草甘膦處理蟾蜍5天，草甘膦使神經(jīng)沖動傳導速度減慢約_______m·s-1。

（4）本研究的結論是隨著草甘膦溶液濃度的升高，蟾蜍坐骨神經(jīng)上神經(jīng)沖動傳導速度_________。有同學在分析實驗結果后提出“除草甘膦外，還存在其它因素影響神經(jīng)傳導速度”的觀點，其依據(jù)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.該圖表示轉錄過程B.該過程中存在A與T的配對

C.該過程需要mRNA轉運氨基酸D.少量mRNA即可指導合成大量的蛋白質

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【題目】某自由交配多年的昆蟲種群中剛毛和截毛是一對相對性狀，現(xiàn)利用種群中的不同個體進行實驗，探究基因的顯隱關系和基因在染色體上的位置，下列判斷最準確的組別是

組別

雜交親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型及比例

基因位置

顯隱性

1

（♀）剛毛×截毛（♂）

剛毛：截毛=1：1

常染色體

不能確定

2

（♀）截毛×截毛（♂）

全為截毛

常染色體

截毛為隱性

3

（♀）剛毛×剛毛（♂）

剛毛雄性：剛毛雌性：截毛雌性=2：1：1

X和Y的同源區(qū)段

剛毛為顯性

4

（♂）剛毛×截毛（♀）

剛毛雌性：截毛雄性=1：1

X的特有區(qū)段

截毛為隱性

A.1B.2C.3D.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖，“→”表示物質循環(huán)，“……→”表示能量流動情況，A、B、C代表能量流經(jīng)丙所處營養(yǎng)級的去向，其中數(shù)字代表能量值，單位為J/(cm2．a)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中屬于異養(yǎng)生物的有________(用“甲～戊”表示)。碳在圖中①～③過程的循環(huán)主要是以________的形式進行的。此過程中甲代表_________。

(2)A代表丙___的能量，圖中C代表的能量去向是___________。圖中20J/(cm2．a)_____(填“屬于”或“不屬于”)丙流向戊的能量。若圖中l5J/(cm2．a)的1/10以糞便形式流向戊，則第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______(保留小數(shù)點后兩位)。

(3)下表為該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級同化量的分配情況(表中數(shù)據(jù)單位為×l06kJ，“一”表示不存在)

流入下一營養(yǎng)級

流向分解者

未被利用

X

第一營養(yǎng)級

？

5

40

97

第二營養(yǎng)級

？

0.3

9.8

5.8

第三營養(yǎng)級

-

微量(可不計)

0.4

1.7

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______kJ。表中X是指_______________；對表中各營養(yǎng)級的同化量進行分析，可得出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有__________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。下列有關說法正確的是（ ）

A.1是感受器，2是效應器

B.當興奮傳至C點時，膜兩側電位表現(xiàn)為外正內負

C.切斷B，刺激C，可引起效應器收縮，此過程為反射

D.興奮在結構A處的傳遞速度和結構C處的傳導速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為基因與性狀的關系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為___，與合成DNA不同，這一過程的特點是___、___。

（2）鐮刀型細胞貧血癥是由基因編碼的血紅蛋白結構異常所致，這屬于基因對性狀的_______（填“直接”或“間接”）控制。

（3）某人欲探究“抗生素對細菌蛋白質合成的影響”這一課題，并作出了“抗生素能阻斷細菌轉運RNA的功能”這一假設。設計實驗的基本思路如下：

①設置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細菌的翻譯過程．

甲組：加入___處理后的各種細菌的轉運RNA，

乙組：加入___處理的各種細菌的轉運RNA，其余條件相同且適宜.

②最后檢測兩組實驗中___的合成量。

③預期實驗結果并得出結論：

a.若___，則抗生素不能阻斷細菌轉運RNA的功能，

b.若___，則抗生素能阻斷細菌轉運RNA的功能。

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