【題目】關(guān)于細(xì)胞的統(tǒng)一性描述中正確的是
A.組成細(xì)胞的元素含量和種類完全相同
B.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
C.細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等
D.所有的細(xì)胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成機(jī)器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是( )
A. 圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組
B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C. 圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换?位于同源染色體上
D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是
A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B. 水是進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的原料
C. 無機(jī)鹽離子可維持血漿的酸堿平衡
D. 合成脂肪時(shí),需要磷酸鹽做原料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“就像牛頓因?yàn)榘l(fā)觀了支配宇宙中物體的定律而主導(dǎo)了17世紀(jì)的科學(xué)一樣,他則因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了支配人類本身進(jìn)化規(guī)律而主導(dǎo)了19世紀(jì)的科學(xué)!辈牧现械摹八笔
A. 愛因斯坦
B. 達(dá)爾文
C. 伽利略
D. 普朗克
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用被32P標(biāo)記的磷酸鹽溶液浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下圖所示,以下說法正確的是( )
A. 上圖數(shù)據(jù)顯示,蠶豆根尖細(xì)胞分裂時(shí),其細(xì)胞周期為19.3h
B. 用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物,主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA
C. 若蠶豆根尖體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則該蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色單體數(shù)為4N
D. 蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂間期比分裂期時(shí)間短
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交,兩對基因獨(dú)立遺傳,其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析,能夠得出的結(jié)論是
A.感病對抗病為顯性
B.高稈對矮稈為顯性
C.兩親本中抗病與感病均為雜合子
D.兩個(gè)親本中高桿性狀均為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人認(rèn)為這種理論雖然還存在著諸多缺陷,但它的產(chǎn)生卻給人文領(lǐng)域帶來了一場顛覆性的革命,在此之前,人們普遍認(rèn)為人是萬物之靈,并非自然界的一部分,而是超越了自然,而在此之后,人們則認(rèn)為人類是大自然的產(chǎn)物。這種理論應(yīng)該是
A. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論
B. 愛因斯坦的廣義相對論
C. 牛頓的萬有引力定律
D. 法拉第的電磁感應(yīng)定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示食物網(wǎng)中,E是生產(chǎn)者,共含有7.1×109 kJ的能量,B生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計(jì)算A最多獲得的能量是( )
A.2.38×108 kJ B.2.84×108 kJ
C.1.41×109 kJ D.3.05×108 kJ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞中Fe2+含量降低時(shí),其血紅蛋白減少,紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的能力相應(yīng)減弱。這個(gè)事實(shí)說明鐵離子的作用是
A. 維持細(xì)胞正常的滲透壓和PH
B. 與載體作用相同
C. 調(diào)節(jié)離子平衡
D. 細(xì)胞內(nèi)化合物的重要組成成分
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