下列關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述中不正確的是

A．轉(zhuǎn)基因技術的原理是基因重組，它導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生

B．植物原生質(zhì)體的培養(yǎng)便于外源基因的導入，從而獲得特定性狀的新植株

C．通過選擇適宜的培養(yǎng)基、添加血清、以滋養(yǎng)細胞支持生長、添加胰島素調(diào)節(jié)血糖等措施可以有效提高細胞克隆的形成率

D．動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：基因工程可定向改變生物的性狀；A正確。植物細胞去掉細胞壁后，有利于外源基因的進入，進而獲得特定性狀的新植株；B正確。動物細胞培養(yǎng)不需要胰島素；C錯誤。動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程其它技術的基礎；D正確。

考點：本題考查基因工程、細胞工程等知識，意在考查知識的識記及理解應用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014屆河南靈寶第三高級中學高二下學期第三次檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述不正確的是

A．在植物細胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料

B．在動物細胞培養(yǎng)中，用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

C．多種顯微操作和處理技術使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能

D．從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素說明相應的目的基因完成了在受體細胞中的表達

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述正確的是

A.基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達

B.動物體細胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性

C.愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述中正確的是

A．哺乳動物囊胚時期的細胞尚未分化，所有細胞都有發(fā)育的全能性

B.利用基因工程技術可以獲得轉(zhuǎn)基因植物，該過程中會發(fā)生有絲分裂細胞分化和減數(shù)分裂

C．核移植技術涉及的原理是細胞的全能性

D．利用基因治療技術，不能修復細胞中的病變基因

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述不正確的是

A．在植物組織培養(yǎng)中，花藥等離體的組織、器官可作為組織培養(yǎng)的材料

B．在動物細胞培養(yǎng)中，用胃蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

C．多種顯微操作和處理技術使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能

D．從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素說明相應的目的基因完成了在受體細胞中的表達

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東佛山一中下學期期末考試高二級生物試卷 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述正確的是                     

A．在植物細胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料

B．在動物細胞培養(yǎng)中，用胃蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

C．多種顯微操作和處理技術使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能

D．從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素，說明相應的目的基因完成了在受體細胞中的表達

 

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