【題目】圖示某實(shí)驗(yàn)小組從土壤中篩選能高效降解地溝油細(xì)菌的過(guò)程。請(qǐng)回答:

1)土壤樣品應(yīng)該采集自_______________的土壤中。

2)圖中的細(xì)菌培養(yǎng)基中主要物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、___________、___________,從培養(yǎng)基的物理狀態(tài)分析,在該培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,還需要加入_____________。

3)圖中的選擇培養(yǎng)基應(yīng)以______________為唯一碳源。在鑒別培養(yǎng)基中可加入適量的________________(試劑)于平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是________________,則說(shuō)明此菌株能夠降解地溝油中的脂肪。

4)若使用稀釋涂布平板法對(duì)菌液中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù),需先將菌液進(jìn)行_______________,然后將不同濃度的菌液用____________涂布到固體培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)后計(jì)數(shù)。采用這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)到的細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目______,原因是________________。為了排除________________,需設(shè)置接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。

【答案】被地溝油污染 碳源 氮源 瓊脂 地溝油 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ 出現(xiàn)透明圈 (一系列)梯度稀釋 涂布器 兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落 實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

【解析】

1、實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度。pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。

2、微生物常見(jiàn)的接種的方法

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。(2)常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。

1)實(shí)驗(yàn)的目的是從土壤中篩選能高效降解地溝油細(xì)菌,因此土壤樣品應(yīng)該采集自被地溝油污染的土壤中。

2)圖中的細(xì)菌培養(yǎng)基中主要物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源。配置固體培養(yǎng)基還需要加入瓊脂。

3)實(shí)驗(yàn)的目的是從土壤中篩選能高效降解地溝油細(xì)菌,因此該選擇培養(yǎng)基應(yīng)以地溝油為唯一碳源。在鑒別培養(yǎng)基中可加入適量的蘇丹Ⅲ或蘇丹IV于平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈,則說(shuō)明此菌株能夠降解地溝油中的脂肪。

4)若使用稀釋涂布平板法對(duì)菌液中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù),需先將菌液進(jìn)行梯度稀釋,然后將不同濃度的菌液用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)后計(jì)數(shù)。采用這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)到的細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目少,原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落。為了排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需設(shè)置接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是食物促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸的過(guò)程。胃酸除了具有輔助消化功能之外,還能導(dǎo)致胃灼熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會(huì)增加胃液酸性

B.食物和組織胺作為信號(hào)促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸

C.胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D.組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與傳統(tǒng)發(fā)酵有關(guān)的微生物的比較中,不正確的是(  )

A

B

C

D

微生物

酵母菌

醋酸菌

毛霉

乳酸菌

生物學(xué)分類

真核生物

原核生物

真核生物

原核生物

生活方式

異養(yǎng)兼性厭氧

異養(yǎng)需氧

異養(yǎng)需氧

異養(yǎng)厭氧

適宜溫度

18~25

30~35

15~18

室溫

主要用途

釀酒、發(fā)面

釀醋、酸奶

制作腐乳

制作泡菜

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙子葉植物的種子萌發(fā)過(guò)程中,幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制生長(zhǎng)。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對(duì)彎鉤形成的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 彎鉤形成體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. ACC可能影響生長(zhǎng)素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布

C. SA和ACC對(duì)彎鉤形成具有協(xié)同作用

D. 彎鉤可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花椰菜(2n=18)是人們喜愛(ài)的蔬菜,種植時(shí)容易遭受病菌侵害,形成病斑,紫羅蘭(2n=14)具有一定的抗病性。科研人員利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育具有抗病性狀的花椰菜新品種。

1)科研人員分別取紫羅蘭葉片和______(填“光照”或“黑暗”)處發(fā)芽的花椰菜胚軸,經(jīng)_________處理后,得到兩種原生質(zhì)體。用______試劑誘導(dǎo)兩種原生質(zhì)體融合,選擇特征為___________的細(xì)胞,通過(guò)_________技術(shù)形成試管苗。進(jìn)一步選擇葉片形態(tài)特征介于二者之間的植株作為待測(cè)植株。

2)通過(guò)蛋白質(zhì)電泳技術(shù)分析了親本及待測(cè)植株中某些特異性蛋白,結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖判斷,____號(hào)為雜種植株。

3)檢測(cè)篩選到的雜種植株的染色體數(shù)目,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞為28條。取雜種植株部分組織,用流式細(xì)胞儀測(cè)定了約250個(gè)細(xì)胞的DNA含量,請(qǐng)?jiān)趫D3的框內(nèi)繪出你的預(yù)期結(jié)果________。

4)科研人員將病菌懸浮液均勻噴施于雜種植株葉片上,一段時(shí)間后,測(cè)定___________的百分比,以篩選抗病性強(qiáng)的雜種植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高菊花抗凍能力,研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

回答下列問(wèn)題:

1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要用到的工具酶為______________。為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá),依據(jù)圖2需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的_______________________________之間。

2)若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒作為載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是___________(答出一點(diǎn)即可)。若想了解抗凍基因C是否整合到菊花染色體上,檢測(cè)方法是采用_____________技術(shù)。

3)科研工作者可以利用_____________獲得更多的抗凍基因C,借助農(nóng)桿菌將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞,在該過(guò)程中需添加酚類物質(zhì),目的是___________。

4)若想獲得完整的轉(zhuǎn)基因植株。還需借助_____________技術(shù)。假如獲得的轉(zhuǎn)基因植株(抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中)抗凍能力沒(méi)有提高,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,正確的是(

A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B.蜘蛛、蟾蜍均屬于初級(jí)消費(fèi)者

C.蛇在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.若使用農(nóng)藥滅殺食草昆蟲(chóng)則貓頭鷹的數(shù)量可能大幅減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是___________。

2)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______________;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____

3)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?______________________________________

Ⅱ.番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33 ℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25 ℃,從每日1600時(shí)至次日600時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6 ℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、69天的900進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

4)上圖結(jié)果顯示,夜間6 ℃處理后,番茄植株干重低于對(duì)照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是低溫對(duì)光合的抑制作用______(填“>”或 “<”或“=”)其對(duì)呼吸的抑制作用。

5)在適宜光照下番茄葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________,研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下,相同光照和黑暗時(shí)間內(nèi),隨光暗交替頻率的增強(qiáng),光合作用積累的有機(jī)物越多,原因是_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求書(shū)寫(xiě):

(1) 甲基的電子式___________________________________。

(2)的名稱:______________________________

(3)分子式為C5H12O的飽和一元醇有多種,不能發(fā)生催化氧化的醇分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:________

(4)鹵代烴在氫氧化鈉存在的條件下水解,這是一個(gè)典型的取代反應(yīng)。其實(shí)質(zhì)是帶負(fù)電的原子團(tuán)(OH等陰離子)取代了鹵代烴中的鹵原子。例如CH3CH2CH2—Br+OH-→CH3CH2CH2—OH+Br-。

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①溴乙烷跟NaHS的反應(yīng):_____________________________________________

②碘甲烷跟CH3COONa反應(yīng):_____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案