Question

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假設(shè)葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________。（在a—d中選擇填空）

a.有氧呼吸 b.無(wú)氧呼吸 C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸并存 d.有氧呼也和無(wú)氧呼吸都不存在

（3）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________________________________________________。

Answer 1

【答案】 增大吸收二氧化碳的面積 消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 a c 將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

【解析】試題分析：理清有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，由題意準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄌ骄肯�毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式），據(jù)此以結(jié)合甲、乙裝置的異同，找出實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量），圍繞實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，補(bǔ)充并完善實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)而對(duì)相應(yīng)問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)裝置乙中加入KOH溶液的作用是吸收萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，其KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積。實(shí)驗(yàn)中要控制無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，所以實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是：消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

(2) 實(shí)驗(yàn)后，若乙裝置的墨滴左移，說(shuō)明有氧氣消耗，而甲裝置的墨滴不動(dòng)，說(shuō)明氧氣的消耗量與二氧化碳的釋放量相等，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中只進(jìn)行a所示的有氧呼吸。

(3)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，可將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。