【題目】考場(chǎng)中考生聚精會(huì)神地答題時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( )

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中衡量指標(biāo)是(　　)

A. 單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳的量 B. 單位時(shí)間內(nèi)浮起葉片的數(shù)量

C. 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生淀粉的量 D. 單位時(shí)間內(nèi)放出氧氣的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線(xiàn)，下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.影響AB段反應(yīng)速率的因素只有底物濃度
B.影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量
C.主要是溫度導(dǎo)致了曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D.曲線(xiàn)Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度可能為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，四分體是指細(xì)胞中

A. 一對(duì)同源染色體配對(duì)時(shí)含有四個(gè)染色單體

B. 有四個(gè)配對(duì)染色體

C. 每對(duì)染色體含有四個(gè)染色單體

D. 有四對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的下列細(xì)胞中，只含一個(gè)染色體組的是（ ）

A. 受精卵 B. 體細(xì)胞

C. 精原細(xì)胞 D. 精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
B.a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.從b至c點(diǎn)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸變大至90度
B.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘生長(zhǎng)
D.由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這是其細(xì)胞功能多樣性的基礎(chǔ)

B. 細(xì)菌、藍(lán)藻、放線(xiàn)菌等都屬于原核生物

C. 原核生物都屬于異養(yǎng)生物

D. 真核生物是由真核細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞外液主要包括圖中的（填標(biāo)號(hào)），它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，被稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境．
（2）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 ．
（3）圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）
（4）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是（填標(biāo)號(hào)）．
（5）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案