【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器。為研究蛋白B對(duì)家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體,參與有氧呼吸第__________階段的生化反應(yīng)。細(xì)胞受到凋亡信號(hào)的作用后,線粒體膜上的非特異性通道打開(kāi),引起線粒體膜的性發(fā)生改變,線粒體膜兩側(cè)離子的分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失,使得細(xì)胞色素c釋放出來(lái),引發(fā)細(xì)胞凋亡。
(2)用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞,處理不同時(shí)間后,用凝膠電泳方法測(cè)定細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中細(xì)胞色素c的含量,結(jié)果如下圖所示。
①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量__________,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的__________等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
②據(jù)圖分析,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中__________檢測(cè)到細(xì)胞色素c,由__________判斷,隨著生物堿H處理時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中。
(3)為研究蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過(guò)量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體,導(dǎo)入懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中,用__________處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測(cè)到過(guò)量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少,抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加,推測(cè)蛋白B______________________________。
【答案】 三 (離子)通透 相對(duì)穩(wěn)定(且豐富) 檢測(cè)方法 沒(méi)有(或“未能”) 細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c含量增加,分享的線粒體中細(xì)胞色素c含量下降 生物堿H 抑制細(xì)胞色素c的釋放,進(jìn)而抑制細(xì)胞凋亡
【解析】試題分析:本題以為了研究蛋白B對(duì)家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員所作的實(shí)驗(yàn)為題材,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、基因工程操作步驟等知識(shí),識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、明確基因工程的操作步驟,再結(jié)合題意作答。
(1)有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,由細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體,可推測(cè)細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的生化反應(yīng);細(xì)胞受到凋亡信號(hào)的作用后,線粒體膜上的非特異性通道打開(kāi),會(huì)引起線粒體膜的(離子)通透性發(fā)生改變,線粒體膜兩側(cè)離子(和質(zhì)子)的分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失,使得細(xì)胞色素c 釋放出來(lái),引發(fā)細(xì)胞凋亡。
(2)①在用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞,處理不同時(shí)間后,用凝膠電泳方法測(cè)定細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中細(xì)胞色素c的含量的實(shí)驗(yàn)中,由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定(且豐富),所以在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的檢測(cè)方法等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
②分析題圖可知,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中沒(méi)有(或“未能”)檢測(cè)到細(xì)胞色素c,而據(jù)細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c含量增加,分離的線粒體中細(xì)胞色素c含量下降可判斷,隨著生物堿H處理時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中。
(3)為研究蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過(guò)量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體,導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中,用生物堿H處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測(cè)到過(guò)量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少,而抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量會(huì)顯著增加,據(jù)此可推測(cè)蛋白B抑制細(xì)胞色素c的釋放,進(jìn)而抑制細(xì)胞凋亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玫瑰精油提取過(guò)程中,依次用到清水、NaCl、無(wú)水Na2SO4,它們的作用分別是( )
A. 溶解、萃取、除水 B. 蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)
C. 蒸餾、油水分層、除水 D. 溶解、油水分層、萃取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋ā?)
A. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞容易得到
B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞在水中容易漲破
C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)
D. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),斑馬魚(yú)的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá),為了研究該基因轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的部分序列對(duì)該基因表達(dá)的影響,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)為確定HuC基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),提取斑馬魚(yú)早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞的總RNA,以與__________互補(bǔ)的一段單鏈DNA序列做為引物,加入________酶,獲得cDNA。對(duì)該cDNA的序列進(jìn)行測(cè)定,與HuC基因的序列進(jìn)行比對(duì),確定轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),定為+1號(hào)堿基,其上游的堿基定為負(fù)值。
(2)為了探究轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游不同長(zhǎng)度片段在基因轉(zhuǎn)錄中的作用,科研人員從__________(選填“基因組”或“cDNA”)文庫(kù)中獲取該轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的片段,用__________酶處理此片段和含GFP (綠色熒光蛋白)基因的載體,獲得重組DNA分子。
(3)用不同種類的限制酶重復(fù)步驟(2),獲得不同長(zhǎng)度的重組DNA分子,通過(guò)顯微注射方法分別導(dǎo)入斑馬魚(yú)的__________細(xì)胞,通過(guò)熒光顯微鏡觀察早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞中的熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示。
注:“+”多少表示熒光強(qiáng)度,“-”表示未檢測(cè)到熒光。虛線表示直接連接在一起。
①獲得圖中所示的重組DNA分子,需要用到的限制酶有__________種。
②據(jù)圖分析,缺失HuC基因上游的__________片段就會(huì)造成HuC基因在所有細(xì)胞中表達(dá)被完全抑制。-1962bp至-432bp片段的存在會(huì)__________HuC基因在肌肉細(xì)胞中的表達(dá),對(duì)神經(jīng)細(xì)胞中的表達(dá)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抽取血液進(jìn)行化驗(yàn)是醫(yī)生對(duì)患者病情進(jìn)行診斷的重要依據(jù),下表是某同學(xué)空腹血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)血漿是__________________直接生活的環(huán)境,其成分與組織液、淋巴的最主要的區(qū)別在于_______________________________。
(2)如要檢測(cè)血漿pH,其參考范圍為_________________,血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有__________________________等離子有關(guān)。
(3)血漿滲透壓的大小主要與________________的含量有關(guān),維持滲透壓的Na+是通過(guò)____________________系統(tǒng)進(jìn)入到內(nèi)環(huán)境的。
(4)根據(jù)報(bào)告單所提供的信息,可以判定該男子可能患_________________病,臨床上常采用_____________________來(lái)治療此病。
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【題目】如圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題:
Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為 .
Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成(填核酸名稱)的基本原料.
Ⅲ、圖1中位置上(填序號(hào))的羥基與另一個(gè)核苷酸上的磷酸基相連,同時(shí)脫去一分子水,而形成鍵.
(2)圖2中4的中文名稱分別是 .
(3)通常由圖2中條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)分子,可被甲基綠染成色.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有(填序號(hào)) , 這些氨基酸構(gòu)成一條鏈的蛋白質(zhì)時(shí)所含有的羧基數(shù)目是 , 氨基數(shù)目是 , 形成的肽鍵數(shù)目是 .
(2)若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則由圖中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸組成的多肽的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
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【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)。則這個(gè)污點(diǎn)最可能在 ( )
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是
A. 由于不存在同源染色體,圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B. 圖乙中 ①和②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的
C. 圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D. 圖甲中有兩個(gè)染色體組,圖乙中有一個(gè)染色體組
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