【題目】如圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.b細胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成
C.①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過程屬于體液免疫，②過程屬于細胞免疫

【答案】C
【解析】解：A、分析題圖可知，圖中b是B淋巴細胞，不產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子是由T細胞產(chǎn)生的，A錯誤； B、產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，漿細胞由B淋巴細胞增殖、分化形成，二次免疫過程中，也可以由記憶細胞增殖、分化形成，B錯誤；
C、①、②過程是淋巴細胞的增殖、分化形成效應(yīng)細胞的過程，都需要抗原刺激才能發(fā)生，C正確；
D、①過程主要由T細胞發(fā)揮作用，是細胞免疫過程，②過程主要是B細胞發(fā)揮作用，是體液免疫過程，D錯誤．
故選：C．
閱讀題干可知，該題的知識點是免疫細胞的種類和起源，免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞，淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，T淋巴細胞在在胸腺中成熟，B淋巴細胞在骨髓中成熟，T細胞受抗原刺激后增殖、分化形成細胞效應(yīng)T細胞和記憶T細胞，B淋巴細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成漿細胞和記憶B細胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅對殘翅為顯性，由位于2號染色體上的一對等位基因控制。若一對雜合的長翅果蠅交配后，繁殖出了8只果蠅，則這8只果蠅的表現(xiàn)型是

A. 都是長翅 B. 都是殘翅

C. 6只是長翅、2只是殘翅 D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲表示分布在某植物葉肉細胞的部分代謝，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細胞器．乙和丙表示在CO2充足的情況下，光合作用強度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）a的名稱是 ， ②在c的處參與反應(yīng)．
（2）將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時之后，對其提供18O2 ， 然后進行暗處理，一段時間后，除氧氣外還能在圖中所示的（填數(shù)字）中檢測到18O．
（3）從乙和丙圖可知，在A與B之間光合作用強度受限制，其原因是 ．
（4）丙圖表示光照強度為B時，植物光合作用變化曲線．請根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強度為A時，不同溫度條件下光合強度的變化曲線．
（5）根尖分生區(qū)細胞與甲圖所示細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的敘述錯誤的是( )

A. 語言功能是人腦特有的高級功能

B. 人腦的高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控

C. 大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字

D. 由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①﹣③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：
（1）過程①發(fā)生的主要時期是和 ．
（2）過程②發(fā)生的場所是 ， 消耗的有機物是 ， a鏈形成后通過進入到細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．
（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與a鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．
（4）圖中y是某種tRNA，它由（三個或多個）個核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為 ， 一種y可以轉(zhuǎn)運種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由種氨基酸組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是

A. 細胞表面結(jié)構(gòu)的改變 B. 細胞器種類和數(shù)量的改變

C. 細胞核遺傳物質(zhì)的改變 D. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中分子的敘述中正確的是（ ）

A. 變性的蛋白質(zhì)分子不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)。

B. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同

C. tRNA分子中的反密碼子的種類最多有61種，但無氫鍵

D. 質(zhì)量相同的脂肪和糖類徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子．如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，
分析回答：
（1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應(yīng)該控制的范圍是 ． 果酒制果醋的反應(yīng)式為： ． 缺少糖源時，醋酸菌將變?yōu)?/span>再變?yōu)榇姿幔?/span>
（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用來檢驗，在條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)色．
（3）請指出用該發(fā)酵裝置的一個缺點 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品，為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時菌體的生長的狀況，更廣泛的挖掘益生菌的實際應(yīng)用價值，研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株，以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計了4組實驗

分組

接種菌種

培養(yǎng)條件

A組

乳酸菌

37℃靜置培養(yǎng)36h

B組

酵母菌

30℃搖床培養(yǎng)36h

C組

乳酸菌、酵母菌（1：1）

先37℃靜置培養(yǎng)8h，后30℃搖床培養(yǎng)至36h

D組

乳酸菌、酵母菌（1：1）

？

注：此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2的量
每4h測定活菌數(shù)目，并按活菌數(shù)目的對數(shù)繪制生長曲線，圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長曲線，請回答：

（1）A組中乳酸菌的呼吸方式為 ， B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場所是
（2）C組雙菌培養(yǎng)中，0～8h酵母菌生長速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng)，原因是都不是其生長的最適條件；培養(yǎng)至36h時達到最大值且大于單菌培養(yǎng)，原因是（填“乳酸菌”或“酵母菌”）優(yōu)先生長，將馬奶中的乳糖分解成 ， 這些易于吸收的單糖為（填“乳酸菌”或“酵母菌”）提供了碳源，并提供了一個合適的PH值．
（3）表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為 ．

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