【題目】圖表示光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②過(guò)程為暗反應(yīng)，可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. ③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過(guò)程需水參與

C. ③④過(guò)程釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中

D. ①②③④過(guò)程可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行

【答案】C

【解析】

圖示①表示二氧化碳的固定，②C3的還原，①②表示光合作用過(guò)程的暗反應(yīng)，③葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過(guò)程丙酮酸和水生成二氧化碳和【H】，③④表示細(xì)胞呼吸。

①表示二氧化碳的固定，②C3的還原，①②過(guò)程為暗反應(yīng)，可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；③葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過(guò)程丙酮酸和水生成二氧化碳和【H】，B正確；③④過(guò)程釋放的能量少部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能的形式散失，C錯(cuò)誤；①表示二氧化碳的固定，②C3的還原，①②表示光合作用過(guò)程的暗反應(yīng)，③④表示細(xì)胞呼吸，故①②③④過(guò)程可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

B. 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)體統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定越高

C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是( )

A. 染色體是奇數(shù)還是偶數(shù) B. 是否有染色單體

C. 是否含有同源染色體 D. 染色體是否聯(lián)會(huì)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐措施沒(méi)有利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的是

A. 施用性外激素類似物，干擾害蟲(chóng)正常交尾

B. 縮短日照時(shí)間，讓菊花在國(guó)慶節(jié)提前開(kāi)放

C. 利用“黑光燈”誘殺玉米螟等夜出性昆蟲(chóng)

D. 種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，減少農(nóng)藥用量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。請(qǐng)分析回答：

（1）正常人在運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如下圖所示：

a.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，bc段血糖濃度下降，腎上腺髓質(zhì)和_______細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，血液中腎上腺素和______明顯增加。激素后者的作用主要是_________、_________，從而使血糖濃度升高。

b.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不能滿足肌肉細(xì)胞需要時(shí)，肌肉細(xì)胞儲(chǔ)存的_________能分解供能。

c.de段血糖濃度下降，血糖最主要的去向是__________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，如果血液中胰島素的含量是正常的，受體細(xì)胞的細(xì)胞膜上缺乏和該激素結(jié)合的________，也會(huì)導(dǎo)致高血糖。

（3）血液中甲狀腺激素含量保持動(dòng)態(tài)平衡的基礎(chǔ)是_________調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，隨即出現(xiàn)縮手反射，生理過(guò)程示意圖如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。圖中a稱為___________神經(jīng)元。

（2）N點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以__________形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元b上__________（有/無(wú)）膜電位的變化，其原因是____________________。

（3）人手指觸到蠟燭火焰會(huì)感覺(jué)到疼，這是__________的感覺(jué)中樞感知的結(jié)果。

（4）人手指觸到蠟燭火焰后起“水泡”，“水泡”中的液體是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種囊泡運(yùn)輸方式，①②③表示細(xì)胞器。回答問(wèn)題：

（1）圖中與蛋白B加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有_____（填序號(hào)），此外參與該過(guò)程的細(xì)胞器還包括______，其作用是 ______。

（2）圖示過(guò)程體現(xiàn)了溶酶體具有_______的功能。已知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH接近7. 0，則H＋進(jìn)人溶酶體的方式是 ____。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蛋白B分泌后相關(guān)膜面積的變化情況。

_____

（4）圖中所示的兩種囊泡運(yùn)輸方式的共同特點(diǎn)是_________________（答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多指癥為顯性遺傳病，有一對(duì)夫婦，經(jīng)檢測(cè)父親基因型為Aa，母親不患多指，則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為（ ）

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)種群中，隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為BB的個(gè)體占14%，Bb個(gè)體占80%，bb個(gè)體占6%，則B的基因頻率是

A. 94% B. 54% C. 86% D. 46%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案