【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A. 淋巴因子作用于B細(xì)胞 B. 丙酮酸徹底分解

C. 食物中的蛋白質(zhì)被消化 D. 漿細(xì)胞合成抗體

【答案】A

【解析】淋巴因子是由T細(xì)胞合成分泌到細(xì)胞外，在內(nèi)環(huán)境中與B細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，A正確；丙酮酸徹底分解的場(chǎng)所是在線粒體基質(zhì)中，線粒體基質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸，這一過(guò)程是在消化道中完成的，屬于機(jī)體的外部環(huán)境，C錯(cuò)誤；抗體是在漿細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹(shù)種種群密度常采用的方法是 ，取樣的關(guān)鍵是要做到 。

（2）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6．28×105J/（cm2·a）的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 （填“大于”、“等于”或“小于”）輸出。這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為 %（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）。據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中， 的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道。

（4）太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng) 多項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

（5）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一定濃度的肝素處理后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)放射冠進(jìn)入透明帶

B. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障

C. 精子外膜與卵黃膜相互融合，精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全營(yíng)養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定營(yíng)養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該試驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明

A. 水稻吸收Si的載體比番茄的多

B. 植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C. 植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D. 植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽(yù)為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是

A．圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C．若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是 （ ）

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性

②改變細(xì)胞膜的通透性

③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年10月26日，中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注，其病原體是大腸球菌的變異體。關(guān)于該菌的敘述正確的是

A．其變異主要通過(guò)基因重組和突變產(chǎn)生

B．該菌抗藥基因表達(dá)時(shí)，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C．該菌無(wú)細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝

D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。排除它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

①有同源染色體

②有等位基因（存在于同源染色體上的一對(duì)基因，分別用A、a等字母表示）

③有成對(duì)的性染色體

④沒(méi)有聯(lián)會(huì)

⑤有染色單體

A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙、酵母菌、細(xì)菌、噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是

A. DNA、RNA、RNA、DNA、RNA B. DNA、DNA、RNA、DNA、RNA

C. DNA、DNA、DNA、DNA、RNA D. DNA、DNA、DNA、RNA、RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案