【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程.細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是(
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原;
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原;
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體;
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體.

A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

【答案】D
【解析】解:①胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素作用于肝細(xì)胞膜上的受體,肝糖原位于肝細(xì)胞內(nèi)部,①錯(cuò)誤;
②漿細(xì)胞分泌的抗體可與肺結(jié)核桿菌表面的抗原結(jié)合,②正確;
③甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素通過(guò)反饋?zhàn)饔糜诖贵w細(xì)胞表面的受體,③正確;
④神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,即只能由傳入神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),與傳出神經(jīng)細(xì)胞膜上受體結(jié)合,④錯(cuò)誤.
故選:D.
由圖可知,圖示過(guò)程為細(xì)胞Ⅰ釋放物質(zhì)M作用于細(xì)胞Ⅱ上的物質(zhì)N,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流的功能,物質(zhì)N是受體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn),不符合我國(guó)政府立場(chǎng)的是

A對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待

B禁止生殖性克隆和治療性克隆

C不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散

D應(yīng)用基因檢測(cè)技術(shù)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素,如圖所示為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)的問(wèn)題:

(1)當(dāng)我們?cè)诤涞沫h(huán)境中,由于所處環(huán)境溫度比自己身體溫度低,甲狀腺激素水平會(huì) . 由圖知,這個(gè)過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié),首先是皮膚的冷覺(jué)感受器受到寒冷的刺激時(shí),相應(yīng)的傳到下丘腦,下丘腦分泌 , 促進(jìn)分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng).
(2)甲狀腺激素在此時(shí)的主要作用是的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多.
(3)甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 , 除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點(diǎn)還有(答出一點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失兩條則致死.一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),子代中(
A.白眼雄果蠅占
B.染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占
C.紅眼雌果蠅占
D.缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的果蠅占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為植物光合作用與有氧呼吸的過(guò)程示意圖,圖中字母表示有關(guān)物質(zhì),數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列符號(hào)所表示的含義:A. , B. , C
(2)若圖1中化合物B的含量在24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的變化如下圖2所示,請(qǐng)回答:G點(diǎn)時(shí)B化合物含量升高的主要原因是所致.段的出現(xiàn)可能是由于白天天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰造成的.
(3)氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一,若要設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),證明氧氣的氧原子來(lái)自何種反應(yīng)物.請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括

能量的多級(jí)利用

物質(zhì)循環(huán)再生

廢物資源化

生物相互依存,體現(xiàn)了整體性

做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三結(jié)合

A①② B①②③ C①②③④⑤ D①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有2對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體間雜交(按照自由組合規(guī)律遺傳),在F2代中具有1個(gè)顯性性狀和1個(gè)隱性性狀的個(gè)體比率為

A.1/16 B.3/8 C.3/16 D.9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酯在堿性條件下水解(RCOOR′+NaOH→RCOONa+R′OH),該反應(yīng)屬于(  )

A. 消去反應(yīng)

B. 加成反應(yīng)

C. 聚合反應(yīng)

D. 取代反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

A. 在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸

B. 在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

C. 細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果

D. 癌細(xì)胞中增強(qiáng)的過(guò)程可能有①②③

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