【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報(bào)警信息素EβF,用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。通過基因工程可制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。請(qǐng)回答問題:

(1)若利用PCR技術(shù)獲取EβF合成酶基因,在PCR反應(yīng)體系中需加入________、模板序列、原料及____種引物,至少完成__________輪循環(huán),才能獲得只含目的基因的DNA片段。如果提取到薄荷細(xì)胞中EβF合成酶的mRNA,則可用___________方法獲取目的基因。

(2)研究者利用4種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,各限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。酶切后的產(chǎn)物連接時(shí),目的基因上SalⅠ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上_________切割產(chǎn)生的末端相連接。連接完成后,該連接點(diǎn)___________((填“能”“不能”)被這兩種限制酶中的某一種切割。

(3)欲從個(gè)體水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蚜麥?zhǔn)欠衽嘤晒,在小麥葉片上接種蚜蟲后,通過觀察葉片上蚜蟲的___________________作為判定的依據(jù)。

(4)下列屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問題的有_________。(多選)

A.小麥不再感染蚜蟲

B.目的基因向其他生物擴(kuò)散

C.減少殺蟲劑對(duì)環(huán)境的破壞

D.改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)

【答案】耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶) 兩3逆(反)轉(zhuǎn)錄法XhoⅠ不能停留時(shí)間天敵數(shù)量蚜蟲數(shù)量B、D

【解析】

分析題圖:限制酶NstⅠ切割形成的黏性末端與限制酶PstⅠ切割形成的黏性末端相同,而限制酶SalⅠ與限制酶XhoⅠ切割形成的黏性末端相同。緊扣題干信息薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報(bào)警信息素EβF用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵答題。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響)

(1)利用PCR技術(shù)獲取EβF合成酶基因,需要在PCR反應(yīng)體系中需加入耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶)、模板序列、原料及2種引物。結(jié)合下圖可知,至少完成3輪循環(huán),才能獲得只含目的基因的DNA片段。如果提取到薄荷細(xì)胞中EβF合成酶的mRNA,則可用逆轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因。

(2)根據(jù)圖中四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)可知,限制酶NstⅠ切割形成的黏性末端與限制酶PstⅠ切割形成的黏性末端相同,而限制酶SalⅠ與限制酶XhoⅠ切割形成的黏性末端相同,因此將酶切后的產(chǎn)物連接時(shí)與SalⅠ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上XhoⅠ切割產(chǎn)生的末端相連接,與NstⅠ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上PstⅠ切割產(chǎn)生的末端相連接。由于四種限制酶的識(shí)別序列各不相同,所以完成連接后,該連接點(diǎn)不能被這四種限制酶中的某一種切割。

(3)欲從個(gè)體水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蚜麥?zhǔn)欠衽嘤晒,在小麥葉片上接種蚜蟲后,通過觀察葉片上蚜蟲的數(shù)量、蚜蟲在葉片上停留的時(shí)間、葉片上蚜蟲天敵的數(shù)量可作為轉(zhuǎn)基因抗蚜麥篩選指標(biāo)。

(4)小麥?zhǔn)欠駮?huì)被蚜蟲感染,與食物安全、生物安全和環(huán)境安全無直接關(guān)系,A錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因植物上的目的基因向其他生物擴(kuò)散,導(dǎo)致基因污染,B正確;薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報(bào)警信息素EβF用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵,這樣可以減少殺蟲劑對(duì)環(huán)境的破壞,這是轉(zhuǎn)基因植物的優(yōu)點(diǎn),C錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),可能成為入侵的外來物種,進(jìn)而改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧示意圖,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是 ( )

A. ①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激,則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了獲得耐熱耐輻射微生物資源,某生物興趣小組在新疆庫木塔格沙漠某區(qū)域取樣,利用常規(guī)平板分離方法進(jìn)行分離培養(yǎng),定向篩選出耐高溫耐輻射菌株,實(shí)驗(yàn)流程如下,分析并回答下列問題:

(1)生物興趣小組選擇在該區(qū)域取樣的原因是____________________________________。

(2)配制LB肉湯培養(yǎng)基需添加一定量的NaCl,其目的是________________________,對(duì)LB肉湯培養(yǎng)基一般采用_____滅菌;馴化培養(yǎng)過程中,對(duì)活菌純化并計(jì)數(shù)的方法是___________,測(cè)得的活菌數(shù)往往比實(shí)際值_________,原因是________________________________________。

(3)某同學(xué)為探究已純化的菌株能否分解纖維素,他將此菌株接種在纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)了菌落,該同學(xué)認(rèn)為此菌株能分解纖維素,但其他的同學(xué)并不認(rèn)同他的觀點(diǎn),你認(rèn)為他們的理由是____________________________________________________。

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【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)和遺傳信息傳遞的敘述中,正確的是

A同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的

B真核細(xì)胞內(nèi),遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C經(jīng)過細(xì)胞分化,同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量是相同的

D用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,敘述不正確的是

A圖中為細(xì)胞免疫,A為淋巴因子;為體液免疫,B為抗體

BB加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:b、cd、ef、g

D病毒入侵人體時(shí)往往先通過免疫,再通過免疫,才能消滅抗原

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【題目】近年來,隨著盜墓小說的流行,有人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”。圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的_______區(qū)。

(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是________________;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)_______ (能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_______處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)_______(會(huì)、不會(huì))發(fā)生電位變化。盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是__________________。

(3)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是 _________(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如下圖所示。

其中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[ ]_______,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有____________________________。

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?/span>_______中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。注射時(shí),盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受_______的調(diào)控。

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【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)

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【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。

下列相關(guān)分析不正確的是(  )

A.圖甲中a、bc分別代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.圖乙中de、f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體

C.據(jù)圖甲可得分泌蛋白的運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為abc

D.圖乙中d、ef的膜面積變化不同,說明它們之間沒有聯(lián)系

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【題目】下表為在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟龋?5℃)條件下,測(cè)得的小麥光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:

光合速率等于呼吸

速率時(shí)的光照強(qiáng)度

光飽和時(shí)的

光照強(qiáng)度

光飽和時(shí)的C02吸收量

黑暗條件下C02釋放量

3千勒克司

9千勒克司

32mg/100cm2 葉 h

8mg/100cm2葉·h

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加。結(jié)合光合作用的過程分析造成這種現(xiàn)象的主要原因是_______________。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),小麥合成葡萄糖的量為____________mg/100cm葉h(精確到0.1)。

(3)若其他條件保持不變,適當(dāng)提高C02濃度,小麥的光補(bǔ)償點(diǎn)____________(“大于”、等于”、“小于”)3千勒克司。

(4)為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

①檢驗(yàn)測(cè)得c≈d,說明____________________________________。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。這種做法不可行的理由是____________________________________。

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