【題目】基因突變和基因重組的共性是

A. 都是不定向的 B. 都可用顯微鏡檢測(cè)出

C. 都產(chǎn)生新的基因 D. 都產(chǎn)生新的表現(xiàn)型

【答案】A

【解析】基因突變和基因重組都是不定向的，A錯(cuò)誤；基因突變和基因重組都不能用顯微鏡檢測(cè)出來，B錯(cuò)誤；基因突變可以產(chǎn)生新的基因，而基因重組不可以，C錯(cuò)誤；基因突變和基因重組都可以產(chǎn)生新的性狀（表現(xiàn)型），D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是

A．節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C．實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D．實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

A. 細(xì)胞凋亡是主動(dòng)的，細(xì)胞壞死是被動(dòng)的

B. 細(xì)胞凋亡是生理性的，細(xì)胞壞死是病理性的

C. 細(xì)胞凋亡是基因調(diào)控的，細(xì)胞壞死是外界因素引起的

D. 細(xì)胞凋亡是急性的，細(xì)胞壞死是慢性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 過程①、②、③不在生物膜上進(jìn)行

B. 參與過程②、③、⑤的酶種類相同

C. 過程②、③、④都有ATP產(chǎn)生

D. 過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念。下列各項(xiàng)中必須進(jìn)行滅菌處理的是

A. 牛奶 B. 培養(yǎng)基

C. 離體培養(yǎng)的植物組織 D. 注射藥物時(shí)的皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)豌豆進(jìn)行了不同處理，如下圖所示，然后檢測(cè)豌豆植株節(jié)間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷相關(guān)敘述中不確切的是

A. 赤霉素通過促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，而引起植株增高

B. 去除頂端后，節(jié)間生長變快

C. 外源生長素可代替頂芽的作用，促進(jìn)赤霉素的合成

D. 頂端可利用色氨酸合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA—端的三個(gè)堿基是GAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是 （ ）

A．CAU B．GAA C．CUA D．CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（ ）

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群與物種的敘述正確的是

①隔離是新物種形成的必要條件

②物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和

③一個(gè)種群的所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫

④物種是進(jìn)化的基本單位

A.①③ B．②④

C．②③ D．①④

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