【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn),水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后,生物逐漸死亡。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落
B. 不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量
C. 需要定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類(lèi)與數(shù)量變化
D. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度
【答案】B
【解析】試題分析:水族箱內(nèi)的所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落,故A正確。不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì),但必須放在光照條件下,所以需要輸入能量,故B錯(cuò)誤。需要定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類(lèi)與數(shù)量變化,觀(guān)察是否穩(wěn)定,故C正確。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度,所以要有合適的比例,故D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子(由n個(gè)氨基酸構(gòu)成m條肽鏈)的概念圖。下列相關(guān)分析正確的是( )
A. B中肯定含有S元素,①過(guò)程有水的生成
B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C. 該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為m+n
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān) 5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( )
①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草
A. ①和②都是原核生物
B. ①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都是原核生物
C. ②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D. ③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2)圖中DNA主要存在于 (填序號(hào))。
(3)在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。
(4)酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行 呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降.主要原因是( )
A.葉綠素吸收光能的效率下降
B.NADPH等的積累,光反應(yīng)速率減慢
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制
D.暗反應(yīng)中生成水減少,使光反應(yīng)的原料不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)現(xiàn)象只在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生( )
A.DNA 的復(fù)制 B.紡錘體的形成
C.同源染色體的分離 D.著絲點(diǎn)的分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該圖表示羧基的是 ,表示肽鍵的是 (填序號(hào))
(2)該化合物的名稱(chēng)是
(3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的作用的敘述,正確的是
A.唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖
B.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂
C.一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.胃蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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