【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過程。據(jù)圖回答:

1)由圖體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的作用:構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境和____________________。

2)由圖可知改變內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)和化學(xué)成分變化的因素有:

①細(xì)胞的代謝活動。

________________________________。

3)內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是___________。

4)血漿滲透壓的大小主要與____________有關(guān)。

【答案】內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 外界環(huán)境的變化 毛細(xì)血管壁和肺泡壁 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽

【解析】

1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度、滲透壓三個(gè)方面。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件,其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

3、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+Cl-。

4、分析題圖:題圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng),并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳,這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng);Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu),Ⅱ表示消化系統(tǒng),①表示吸收;III表示泌尿系統(tǒng),②表示對原尿的重吸收作用;Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑,為皮膚。

1)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境,內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

(2)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)以及化學(xué)成分的相對穩(wěn)定,識圖分析可知,外界環(huán)境的變化會影響到內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),而細(xì)胞代謝會影響到內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分。

(3)Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng),并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳,這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng),因此內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管壁和肺泡壁。

(4)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動.下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A、B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h) 隨溫度變化的數(shù)據(jù).下列說法正確的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度是 40

B. 依據(jù)表格數(shù)據(jù),光合速率最低的條件是:弱光、CO2濃度 0.03%、40

C. 實(shí)際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需的條件是:全光照、CO2濃度 1.22%、30

D. 全光照、CO2濃度 0.03%、10條件下,馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率 2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔相關(guān)的器官進(jìn)行培養(yǎng),探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是(

A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的

D.3號瓶、4號瓶對比可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽分子的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該多肽含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基B.該多肽含有3個(gè)肽鍵,是四肽化合物

C.雙縮脲試劑作用的化學(xué)鍵是肽鍵D.氨基酸的不同種類由②④⑥⑧決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、bc、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。下列敘述正確的是(

A.ab是目鏡,c、d是物鏡

B.bd組合的放大倍數(shù)大于ac

C.換上高倍鏡后,物鏡與標(biāo)本的距離變化是由e變?yōu)?/span>f

D.物鏡與標(biāo)本的距離由f變?yōu)?/span>e后,視野變暗但能觀察到更多的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性染色體異常果蠅的性別與育性如表?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交產(chǎn)生的F1中,偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(稱例外)。不考慮基因突變和環(huán)境改變因素,對上述例外的解釋中,正確的是()

A. 親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子

B. 親本雌果蠅產(chǎn)生了XrXr的卵細(xì)胞

C. 子代中XRXr個(gè)體為紅眼雌果蠅

D. 子代中XRO個(gè)體為紅眼雌果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一條鏈狀多肽,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列4種氨基酸。回答下列問題:

1)該多肽進(jìn)行水解,需要消耗_________個(gè)水分子,得到_________個(gè)谷氨酸分子。

2)該細(xì)菌產(chǎn)生的鏈狀多肽含_________個(gè)游離的羧基。

3)蛋白質(zhì)具有多種生理功能,如具有_________功能的抗體。高溫作用下,蛋白質(zhì)生物活性喪失的原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在假根內(nèi)?茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。有關(guān)描述最合理的是(

A.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由柄的類型決定的

B.傘藻核移植實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的

C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的

D.傘藻核移植實(shí)驗(yàn)說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞質(zhì)的類型決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長度相同),據(jù)圖回答下列問題。

(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是_____,在這一電位狀況時(shí)膜外______濃度高于膜內(nèi),膜內(nèi)_____濃度高于膜外。

(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測到靜息電位?______________。

(3)如甲圖所示,當(dāng)a處受到刺激時(shí),電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)?_________。

(4)現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀察指針擺動,指針反應(yīng)時(shí)間落后的是____圖,原因是______________。

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同步練習(xí)冊答案