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【題目】DHA對腦神經發(fā)育至關重要。以A、B兩種單細胞真核藻為親本,利用細胞融合技術選育高產DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢代謝類型

生長速率g/L·

固體培養(yǎng)基上藻落直徑

DHA含量

A

自養(yǎng)

006

07

B

異養(yǎng)

014

據表回答:

1選育的融合藻應具有A B 的優(yōu)點。

2誘導融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得

3通過以下三步篩選融合藻,步驟 可淘汰B藻,步驟 可淘汰生長速率較慢的藻落,再通過步驟 獲取生產所需的融合藻。

步驟a:觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機碳源碳源——生物生長的碳素來源的培養(yǎng)基進行光照培養(yǎng)

步驟c:測定DHA含量

4以獲得的融合藻為材料進行甲、乙、丙三組試驗,結果如圖。

與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在該培養(yǎng)條件下

甲、乙兩組DHA產量均較高,但實際生產中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,其原因是 。

【答案】

1產生DHA,自養(yǎng)特性; 快速生長

2原生質體

3b a c

4融合藻既能光能自養(yǎng)又能異養(yǎng) 融合藻利用光能和簡單的無機物即能生長,不需添加葡萄糖,可降低成本,也可防止雜菌生

【解析】

1A藻自養(yǎng)型,產DHA,但是生長速率慢,B藻異養(yǎng)型,不產DHA,但是生長速率快,選育的融合藻應具有A藻的產生DHA、自養(yǎng)特性與B藻的快速生長的優(yōu)點。

2誘導融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是去除細胞壁,制備原生質體。

3用不含有機碳源碳源-生物生長的碳素來源的培養(yǎng)進行光照培養(yǎng)可淘汰B藻和BB融合型藻類,觀察藻落的大小,可淘汰生長速率較慢的藻落,再通過測定DHA含量的步驟獲取生產所需的融合藻。

4甲組光照添加無機物,融合藻同時進行光合作用和呼吸作用,產生[H]的細胞器是線粒體、葉綠體,丙組黑暗、添加葡萄糖,融合藻只能進行呼吸作用,產生ATP的細胞器是線粒體。

與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在光照、添加葡萄糖的培養(yǎng)條件下融合藻既能光能自養(yǎng),又能異養(yǎng),甲、乙兩組DHA產量均較高,但實際生產中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,因為融合藻利用光能和簡單的無機物即能生長,不需添加葡萄糖,可降低成本,同時也可防止雜菌生長因為多數細菌是異養(yǎng)型的

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于減數分裂的敘述中,正確的是

①減數分裂發(fā)生在能夠進行有性生殖的生物中

②減數分裂的過程是由原始的生殖細胞形成成熟的有性生殖細胞的過程

③減數分裂的特點是細胞中的染色體復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次

④減數分裂的結果是成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半

⑤減數分裂是一種特殊的有絲分裂,但不一定具有細胞周期

A①②③④ B②③④⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為綠藻細胞中光合作用過程簡圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系,圖丙為25條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況假設細胞呼吸強度恒定;卮鹣铝袉栴}:

1圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的______________,細胞利用D的具體場所是______________,E→F過程的中間產物是____________。

2圖乙中光照強度相對值大于7時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。該實驗能否確定葉綠體產生O2的最大速率相對值?________。若能,最大值為多少?若不能,請說明理由。_______________。

3圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是________h,實驗12小時后綠藻干重變化情況是____________。

4圖丙實驗過程中4~6h平均光照強度________填“小于”、“等于”或“大于”8~10h平均光照強度,判斷依據是___________________。

5某小組就某種化學物質X對小麥光合作用的影響展開研究,所得結果如表fw表示鮮重;氣孔導度表示氣孔張開的程度,請回答:

測定項目

A組

B組

葉綠素a含量mg/gfw

20.50

25.24

葉綠素b含量mg/gfw

8.18

13.13

氣孔導度mmol·m-2·s-1

0.07

0.25

光合速率μmol·m-2·s-1

14.27

31.37

A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對照,用____________培養(yǎng)。

分析實驗數據可知,X可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:

a.____________________,光反應減弱。

b.____________________,暗反應減弱。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍鈴花2n=72是一種觀賞植物,進行自花傳粉,其花色紫色、藍色、白色由三對等位基因A、a,B、b,E、e控制,下圖為基因控制物質合成的途徑。請分析回答下列問題:

1研究已知,基因A的表達產物對基因B的表達具有抑制作用,所以有A基因存在時,花色為_______。

2現讓一株純合的白花與純合的藍花植株進行雜交,F1全為紫花,F2中藍花、白花、紫花植株的比例為349?芍獔D中有色物質呈_______色,親本的基因型分別是________________。

3現有一基因型為AaBbee的植株如圖甲,進行自交,理論上其后代的表現型及其比例為________,但實際情況與理論值差異較大。經顯微觀察發(fā)現植株發(fā)生了變異,由圖甲變成了圖乙或圖丙,這種變異屬于染色體結構變異中的_________。讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進行測交,若后代的表現型及其比例為____________,則這株植株的基因組成應為圖乙;若后代的表現型及其比例為__________,則這株植株的基因組成應為圖丙。注:均不考慮交叉互換,各種配子和個體均能成活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖II為該系統(tǒng)能量流動示意圖,每個營養(yǎng)級中的數字代表未被利用量,箭頭中的數字代表同化量,III表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中 表示能量值的多少。請分析回答:

1圖1中的表示的生理過程是____________。

2由圖2可知,草食動物的同化量是___________,由生產者到草食動物,能量傳遞的效率是___________,草食動物流入分解者的能量除尸體的能量外,還應包含___________。

3圖3中,若表示草食動物所攝入吃進的全部能量,則B表示___________,C表示___________。由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】密碼子和反密碼子存在于( )

A. DNA和mRNA B. tRNA和mRNA

C. mRNA和tRNA D. DNA和tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內DNA含量變化的曲線圖,下列有關的敘述中,正確的是( )

在AB段,DNA正在進行復制

若該細胞為動物細胞,由細胞膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構成其生物膜系統(tǒng);

若該細胞是植物細胞,在CD段該細胞中央平面將出現赤道板;

若該細胞是動物細胞,在BC段該細胞中有中心體在活動;

若該細胞是蛙的紅細胞,在BC段不會出現染色體和紡錘體。

A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中,光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示。下列有關敘述正確的是

A. 只有將保衛(wèi)細胞置于03g/ml蔗糖溶液中時,才構成一個滲透系統(tǒng)

B. 剛從清水轉入03g/ml蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加

C. 清水中保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放

D. 蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對ATP的敘述中,不正確的是 ( )

A. 細胞內流動的能量“通貨”

B. 在細胞中含量很多

C. 遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解

D. ATP的分子結構式可簡寫為A-P~P~P

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