13．下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子
C．孟德爾利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
D．赫爾希與蔡斯通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

分析 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的方法是取樣器取樣調(diào)查的方法；DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是沃森和克里克提出的；孟德爾應(yīng)用演繹推理的方法研究出遺傳規(guī)律，用測(cè)交法驗(yàn)證了提出的假說(shuō)；赫爾希和蔡斯應(yīng)用同位素標(biāo)記法通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的方法是取樣器取樣調(diào)查的方法，A正確；
B、沃森和克里克提出了雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B錯(cuò)誤；
C、孟德爾對(duì)所提出的假說(shuō)驗(yàn)證是通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)完成的，C正確；
D、赫爾希與蔡斯通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)生物教材中科學(xué)探究歷程的了解和識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．生物技術(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）泡菜不能急著吃，是因?yàn)榕莶酥谱鬟^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，實(shí)驗(yàn)室常采用比色法來(lái)檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關(guān)試劑反應(yīng)生成玫瑰紅色物質(zhì)．
（2）各地制作腐乳的原料和菌種相同，但風(fēng)味迥異，主要是通過(guò)控制發(fā)酵的條件來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）制作果醋和葡萄糖酒使用的微生物在結(jié)構(gòu)上不同主要是前者無(wú)成形的細(xì)胞核或無(wú)核膜．
（4）從生物體內(nèi)提取的天然物質(zhì)豐富了人們的生活，提取胡蘿卜素、玫瑰精油、橘皮精油常用的方法依次是萃取法、水蒸氣蒸餾法、壓榨法．
（5）葡萄籽油因含有膠原蛋白而具有抗氧化、延緩衰老的功效．要分離這種膠原蛋白常用電泳技術(shù)，影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量、電荷數(shù)量和形狀等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．藏報(bào)春花有白色和黃色兩種，某研究小組為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）藏報(bào)春的花色最可能2對(duì)基因控制，遵循基因的自由組合定律；
（2）F2中，部分個(gè)體自交后代不發(fā)生性狀分離，這些個(gè)體基因型共有6種；部分個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離，這些個(gè)體占F2總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}$；
（3）已知藏報(bào)春一對(duì)同源染色體中一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同片段的個(gè)體死亡．在F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株，欲判斷此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體片段缺失所致，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該黃花植株與親代白色植株雜交，所得F1自交，若F2中黃花植株占$\frac{1}{16}$，則此黃色植株的出現(xiàn)是由于基因突變；若F2中黃色植株占$\frac{1}{49}$，則此黃花植株的出現(xiàn)是由于染色體片段缺失．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．種群的年齡結(jié)構(gòu)是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例
C．出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率
D．同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探究酵母菌種群數(shù)量變化，不需設(shè)空白對(duì)照
B．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)
C．蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑A液與B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D．用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中二氧化碳的產(chǎn)生量可判斷其呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降．科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問(wèn)題：

（1）上圖中進(jìn)行的是體外（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過(guò)程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和核移植技術(shù)等．
（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞，利用其具有（發(fā)育的）全能性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達(dá)載體，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交的方法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．北京郊區(qū)的竇店村實(shí)施了以沼氣工程為中心的農(nóng)村綜合發(fā)展性生態(tài)工程．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）沼氣池的建立在有效地解決農(nóng)村燃料問(wèn)題的同時(shí)，還可以節(jié)省林木、保護(hù)植被、減輕環(huán)境污染．同時(shí)，沼渣用作畜禽飼料和農(nóng)作物肥料，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，藍(lán)綠平屬于生產(chǎn)者．除了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還包括食物鏈和食物網(wǎng)．魚等消費(fèi)者通過(guò)自身代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，加快了態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，要處理好生態(tài)與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮環(huán)境承載力，若超過(guò)相應(yīng)的限度，會(huì)引起系統(tǒng)的失衡與破壞．
（4）與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比較，自然生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性通常較高，主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組分多，食物網(wǎng)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），則該多肽是

A．四肽 B．九肽 C．十肽 D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

一

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株

二

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；

子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株

（1）組合一中父本的基因型是__________，組合二中父本的基因型是____________。

（2）用表中 F1 的子葉淺綠抗病植株自交，在 F1 的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有________，其比例為_____________。

（3）單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉發(fā)育成單倍體植株，若要獲得二倍體植株，應(yīng)在________時(shí)期用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理。

（4）請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案