【題目】在如圖所示的實驗中,l3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、46號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿,然后在14號試管中滴加適量斐林試劑,5、6號試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻。預期實驗現(xiàn)象是

A.l4號試管內依次呈無色和磚紅色

B.2、6號試管內依次呈磚紅色和紫色

C.2、46號試管內都呈紫色

D.1、35號試管內都呈藍色

【答案】D

【解析】

試題發(fā)芽的小麥種子含有淀粉酶,能將淀粉分解為麥芽糖和葡萄糖,為還原糖。據(jù)題意判斷,13號管無還原糖和淀粉酶,呈斐林試劑的藍色;2管高溫淀粉酶失去活性,不能分解淀粉為還原糖,呈斐林試劑的藍色,4號管有還原糖和斐林試劑反應呈磚紅色;5管無還原糖和淀粉酶,呈雙縮脲試劑的藍色;6管有還原糖和淀粉酶,淀粉酶在高溫變性,還含有肽鍵,與雙縮脲試劑反應呈紫色。故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學畫的洋蔥某細胞的模式圖,下列相關敘述正確的是( 。

A.如果是洋蔥根尖生長點的細胞,圖中不應該有結構28

B.如果是洋蔥鱗葉表皮細胞,結構10中正在形成染色體

C.如果是洋蔥葉肉細胞,結構5、67、9都能合成有機物

D.如果是洋蔥葉肉細胞,結構3能將無機碳轉變成有機碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞周期受到一系列分子的精確調控,調控異常會引起細胞增殖異常,從而導致腫瘤的發(fā)生。S蛋白與腫瘤的發(fā)生發(fā)展密切相關,為研究S蛋白對腫瘤細胞有絲分裂是否具有調控作用,實驗人員做了以下探索:

1)獲得能表達融合蛋白(GFP-H2B)的人宮頸癌(Hela)細胞:染色體(質)的主要成分是_____和蛋白質,H2B是染色體中的一種蛋白;GFP是一種綠色熒光蛋白(利用熒光顯微鏡可以觀察活細胞中GFP發(fā)出的熒光)。將含融合基因的_____導入Hela細胞,使其能表達GFP-H2B,用于連續(xù)觀察活細胞中_____,從而判斷細胞所處的時期,進而得出分裂各時期持續(xù)的時間。

2)干擾癌細胞中S蛋白的表達:

Hela-GFP-H2B細胞接種在細胞培養(yǎng)板的2個孔中,實驗組加入能與S基因mRNA互補配對的siRNA,對照組應加入_____;24h后,檢測S蛋白的含量,結果如右圖。實驗結果表明,____。

3Hela細胞的同步化處理將(2)中的兩組細胞進行如下圖所示的處理。

阻斷I:培養(yǎng)在含有過量的TdRDNA復制抑制劑)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)時間不短于(G2+M+G1)的時間總和,使細胞都停留在S期;

解除:更換正常的新鮮培養(yǎng)液,培養(yǎng)的時間應控制在_____范圍之間;

阻斷II:處理與阻斷I相同。

經(jīng)過以上處理后,所有細胞都停留在細胞周期的某一時刻,請用在圖d中標出_____,從而實現(xiàn)細胞周期的同步化。

4)活細胞成像,測定細胞分裂期的時間:

對上述同步化處理的兩組細胞放入正常培養(yǎng)液中培養(yǎng)7h,再用熒光顯微鏡對各組細胞的有絲分裂期進程進行圖像采集,5min采集一次圖像,部分結果如下:

圖中A細胞處于______期,D細胞發(fā)生的主要變化是______。由圖可知,__________。由此表明S蛋白的功能是______。

5)請你提出一個進一步研究的課題:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是

AOa年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

Bab年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

Cbc年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

Dcd年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響。請回答:

1)該曲線的AB段表明,隨著反應物濃度的增加,___________________。

2)如果溫度升高10℃重復實驗,則圖中A點的位置將__________(填上移或下移),因為__________。

3)如果從乙點開始,往反應混合物中加入少量同樣的酶,曲線會發(fā)生什么變化(請在圖中繪出變化曲線)?發(fā)生以上變化的原因是_____

4)如果要驗證在最適溫度、最適pH等條件下,淀粉濃度對淀粉酶所催化的化學反應速率的影響,可以取多個測試裝置,分別往各個測試裝置中如入等量的酶和_______________,測定其反應速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若用光學顯微鏡觀察染色體,可用 進行染色.

(2)甲圖細胞正處于中期,若繼續(xù)分裂將進入后期.請在答題卡坐標圖2中,畫出中期和后期細胞內染色體數(shù)目變化曲線.

(3)乙圖細胞名稱為 ,若繼續(xù)分裂,形成的精子基因組成為

(4)若乙圖細胞繼續(xù)分裂,產生了一個基因組成為ABB的異常精子,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗體的消化作用,根據(jù)圖示實驗結果,不能得出的結論是

A.蛋白酶能使抗體失活

B.抗體的化學本質都是蛋白質

C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學本質都是蛋白質

D.胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

1)主要發(fā)生在細胞核中的過程有________

2)過程①②③中,能在人體神經(jīng)細胞和造血干細胞中都發(fā)生的是__________。

3)已知過程①的DNA所含氮元素都是15N,若將該DNA的片段放入14N的環(huán)境中復制2次,則含有15N的鏈占總鏈數(shù)的________。

4)若要過程③中合成的肽鏈中亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUUCUC、CUA、CUG)轉變成色氨酸(密碼子為UGG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由________

5)人體不同組織細胞中核DNA的種類______,不同細胞形態(tài)、結構、功能不同的根本原因是_____。

6)過程②中識別起始點的物質是________。如果圖②的α鏈中A23%,U25%,那么在相應的的DNA片段中, G_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、代表相關激素,則下列說法正確的是

A. 圖中激素能促進甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C. 機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

D. 激素能促進激素的分泌,激素能抑制激素的分泌,所以說②③具有拮抗作用

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