【題目】芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線。已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. ①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化

B. 與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株

C. 圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高

D. F1減數(shù)分裂時,H基因所在染色體會與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會

【答案】D

【解析】試題分析:、兩過程均是脫分化過程,都需要植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)來誘導(dǎo),A正確;單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,因此花藥離體培養(yǎng)可能產(chǎn)生二倍體再生植株,而過程只能產(chǎn)生單倍體植株,B正確;圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的周期短,得到低芥酸植株(HHGG)的概率高,而雜交育種周期長,得到低芥酸植株(HHGG)的概率較低,需要大量的篩選工作,C正確;分析題干可知,H基因和G基因位于兩對同源染色體上,減數(shù)分裂時非同源染色體不發(fā)生聯(lián)會,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是( 。

A. 甲組細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,核DNA數(shù)目為2N

B. 孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中

C. 乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D. 甲組細(xì)胞中核DNA數(shù)目可能是丙組細(xì)胞的一半。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時期的細(xì)胞,其中三個細(xì)胞來自同一種生物,則來自另一種生物的細(xì)胞是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置,判斷不合理的是

A. 連接 e→d→c→d,從 e 側(cè)通氣,第二個 d 中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

B. 將 f 放置一段時間后,連接 f→d,d 中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

C. 連接 e→d→c→d ,從 e 側(cè)通氣第一個 d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

D. 結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是 ( )

A. 人在劇烈運動時主要以有氧呼吸獲取能量

B. 母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動時,所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

C. 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間

D. 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞和穩(wěn)定性的敘述正確的是( )

A. 熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性比熱帶草原強(qiáng)

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的

C. 動物可以通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息,行為信息只能在生物之間進(jìn)行

D. “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從遺傳角度看,通過保護(hù)瀕危物種來保護(hù)生物多樣性的不利措施是( )

A. 實驗室保存物種的基因庫

B. 實施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植

C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖

D. 建立自然保護(hù)區(qū),提高繁殖率和存活率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的葡萄糖溶液,B室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液,C室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液,實驗開始后,P1、P2分別如何移動

A. P1向右、P2不動

B. P1向左、P2向左

C. P1向右、P2向右

D. P1向左、P2不動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某植株在適宜濃度 C02 下,測定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中,改變光合作用的環(huán)境條件,測量光合作用強(qiáng)度;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度為 n 時,限制植物光合速率的主要因素是_____。P 點時, 植物在 25℃條件下比在 15℃條件下光合速率高,原因是_________。

(2)若環(huán)境中 C02 濃度降低,曲線上的 P 點將向_____移動。

(3)若將環(huán)境條件由圖乙中的 b 點變?yōu)?c 點,則短時間內(nèi)葉綠體內(nèi) C3 的含量變化為______。在圖乙的 c 點時,增強(qiáng)光照,光合作用強(qiáng)度增大的原因是_____

(4)通過以上信息可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過_____來達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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