【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時(shí),測(cè)定其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖示結(jié)果可判斷酵母菌的呼吸類型為_______。
(2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________、__________。
(3)當(dāng)O2濃度為d時(shí),酵母菌的呼吸方式為_________,理由是__________。
【答案】兼性厭氧性 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 有氧呼吸 因?yàn)檠鯕鉂舛葹?/span>d時(shí),酒精產(chǎn)生量為0,說(shuō)明無(wú)氧呼吸已停止,只進(jìn)行有氧呼吸
【解析】
酵母菌在有氧條件下的反應(yīng)式:;
在無(wú)氧條件下進(jìn)行的反應(yīng)式:。
(1)酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都可以將物質(zhì)氧化分解,所以其呼吸類型是兼性厭氧型。
(2)O2濃度為b時(shí),CO2的產(chǎn)生量大于酒精的產(chǎn)生量,所以既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。
(3)O2濃度為d時(shí),酒精產(chǎn)生量為0,說(shuō)明無(wú)氧呼吸已停止,只進(jìn)行有氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
B. 若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色,則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒
C. 作為受體的大腸桿菌應(yīng)含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選
D. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理30分鐘后,測(cè)血糖濃度,實(shí)驗(yàn)分組和結(jié)果如下:
下列分析不正確的是
A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應(yīng)該相同
B. A、B、C三組對(duì)照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能
C. A、B、C、D對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
D. A、B、C、E對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某免疫細(xì)胞X發(fā)揮免疫功能,裂解靶細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. 每個(gè)X細(xì)胞表面只有針對(duì)一種抗原的受體
B. X細(xì)胞的受體能識(shí)別游離在內(nèi)環(huán)境中的抗原
C. X細(xì)胞起源于骨髓并在其中成熟
D. X細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞的裂解屬于體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系,目前存在下圖所示的3種主要觀點(diǎn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 第一種觀點(diǎn)的缺陷在于病毒的寄生性無(wú)法得到正確的解釋
B. 第二種觀點(diǎn)認(rèn)為生物大分子分別演化出病毒和細(xì)胞這兩種生命形式
C. 根據(jù)第三種觀點(diǎn),某些病毒很可能是細(xì)胞退化經(jīng)長(zhǎng)期演化而來(lái)
D. 有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似,這一證據(jù)只支持第三種觀點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在晴朗的白天,不同灌水深度處理實(shí)驗(yàn)田中的土壤后(見下表),分時(shí)測(cè)得開花期玉米單葉光合作用強(qiáng)度的變化(見下圖)。請(qǐng)回答。
(1)A組光合作用強(qiáng)度一直下降的主要原因是____。
(2)13時(shí),C組光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)“低谷”的主要原因是____。
(3)15-17時(shí),B組光合作用強(qiáng)度下降的主要限制因素是____,13-15時(shí),B組與C組相比,B組體現(xiàn)出的特點(diǎn)是____,原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞攝入某種物質(zhì)的過(guò)程示意圖,有關(guān)該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A. 這一物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式可稱為胞吞
B. 該過(guò)程的發(fā)生依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. 囊泡的形成及運(yùn)輸過(guò)程不消耗能量
D. 該過(guò)程表明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的攝入具有選擇性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質(zhì)之后,科學(xué)家們又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNA的RNA病毒,煙草花葉病毒(TMV)就是其中的一種,它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成,其目的是__________________。
(2)據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,物質(zhì)甲和乙分別是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可從圖中所示______的組中分離出完整的TMV病毒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查。
(1)調(diào)查步驟。
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn)。
②設(shè)計(jì)表格并確定調(diào)查地點(diǎn)。
③多個(gè)小組進(jìn)行匯總,得出結(jié)果。
(2)問(wèn)題。
①其中一小組對(duì)乳光牙單基因遺傳病的記錄如下:
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
√ | √ | √ | √ | √ |
(空格中“√”為乳光牙患者)
a.根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。____
b.該病的遺傳方式是___,該女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下正常男孩的可能性是____。
c.調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的原因是__。
d.若該地區(qū)的表兄妹婚配,后代患病的概率將增加,其原因是___________。
e.除了禁止近親結(jié)婚外,你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生?
②21三體綜合征是染色體異常引起的遺傳病,經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR作為遺傳標(biāo)記(可理解為等位基因)對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。
若用“+”表示遺傳標(biāo)記,“-”表示無(wú)該遺傳標(biāo)記,現(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型是“++-”,其父親基因型是“+-”,母親的基因型是“--”,那么這名患兒的病因是___________
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