【題目】我國(guó)航天科研工作者成功培育出了“太空花”。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．培育“太空花”的原理是基因突變

B．從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并非都長(zhǎng)成如愿的美麗“太空花”

C．“太空花”是地球上原本不存在的物種

D．“太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類

【答案】C

【解析】培育“太空花”的原理是基因突變；由于基因突變具有低頻性、不定向性，所以從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并非都長(zhǎng)成如愿的“太空花”；“太空花”并不是新物種，只是原有物種個(gè)別性狀的改變；基因突變可產(chǎn)生新的基因，從而豐富了自然界中基因的種類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會(huì)發(fā)生

A. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

B. 關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

C. 突觸前膜的流動(dòng)性消失

D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，③的外表面帶正電荷
B.③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的
C.興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體
D.①中內(nèi)容物以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）．圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子以碳鏈為骨架，下列對(duì)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的表達(dá)，錯(cuò)誤的是

A. 碳原子→碳鏈→單體→多聚體 B. 碳原子→碳鏈→核糖→核酸

C. 碳原子→碳鏈→氨基酸→蛋白質(zhì) D. 碳原子→碳鏈→單糖→多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A.基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，1.5N－n個(gè)氫鍵
B.如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
C.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架
D.基因M和它的等位基因m所含的遺傳信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有等．
（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在（填標(biāo)號(hào)）表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使（填標(biāo)號(hào)）的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫．
（4）如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，垂體分泌的就會(huì)減少，這是一種機(jī)制．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（說明：在圖2中用實(shí)線箭頭表示O2 ， 用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個(gè)月內(nèi)，患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化．請(qǐng)回答問題：

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成．圖中表示記憶細(xì)胞的是（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）．
（2）圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面，既能通過途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生 ．
（3）被感染細(xì)胞裂解后，病毒的清除還需要的參與．
（4）圖示①～③途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過程的途徑有 ．
（5）若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播，曲線中b處與d相比，處更易爆發(fā)該傳染病；第10天與第5天相比，患者的特異性免疫功能（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)問題．
如圖是人體脂類代謝與調(diào)節(jié)的部分機(jī)制示意圖．

（1）肝臟是人體的主要代謝器官．從細(xì)胞增殖能力判斷，正常情況下的肝細(xì)胞屬于 ．
A.不增殖細(xì)胞
B.增殖細(xì)胞
C.暫不增殖細(xì)胞
D.全能細(xì)胞
（2）據(jù)圖可知，VLDL的功能是（多選）．
A.運(yùn)載膽固醇
B.將內(nèi)源性脂類物質(zhì)運(yùn)送到靶器官
C.運(yùn)載甘油三酯
D.將血液中的脂類物質(zhì)運(yùn)送到肝臟
（3）據(jù)圖分析，物質(zhì)F是 ． 寒冷條件下，垂體釋放的（激素名稱）可以使甲狀腺釋放的激素含量 ， 以促進(jìn)對(duì)F的利用．
（4）寒冷條件下人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)途徑Ⅰ﹣Ⅳ中，發(fā)生了膜上電信號(hào)傳導(dǎo)的是途徑 ． 與Ⅲ協(xié)同產(chǎn)熱的激素由分泌的．
（5）青少年攝入脂質(zhì)過少不利于健康與生長(zhǎng)，這是因?yàn)橹|(zhì) ．
A.細(xì)胞代謝反應(yīng)的輔酶
B.是直接能源物質(zhì)
C.可以全部轉(zhuǎn)化為維生素
D.是性激素合成的原料．

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