【題目】對達爾文生物進化論的敘述，不正確的是

A. 該理論奠定了微生物學的基礎

B. 進化的法則是優(yōu)勝劣汰，適者生存

C. 它否定了生命“神造論”，引起了人類思想的飛躍

D. 是對生物學的一次巨大的發(fā)展

【答案】A

【解析】

生物學家巴斯德的理論奠定了微生物學的基礎，而不是達爾文的生物進化論，故A符合題意，所以選A；達爾文的生物進化論的基本法則就是優(yōu)勝劣汰、適者生存，它否定了生命“神造論”，引起了人類思想的飛躍，是對生物學的一次巨大的發(fā)展，故BCD的說法都是正確的，所以排除。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥表層細胞在不同溶液中，細胞吸水力（細胞液濃度越大，該能力越強）和原生質(zhì)體（植物細胞細胞壁以內(nèi)部分）相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖完成問題

　　　　　　　　　

材料和用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等．

可供選擇試劑：清水、質(zhì)量分數(shù)為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量分數(shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量分數(shù)為0.5g/mL蔗糖溶液、臺盼藍染液、95%酒精、質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸

（1）若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程，選用的試劑是①_________。 具體操作步驟如下：

第一步：將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中，在顯微鏡下觀察，可看到②_________（請描述原生質(zhì)層的位置）。

第二步：在蓋玻片一側(cè)用滴管滴該試劑溶液，從蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸滴加的溶液。

第三步：觀察細胞的形態(tài)變化。

此實驗是否需要再增設對照組？③________。

（2）若選擇某試劑在完成B→A過程后，無論換用哪種試劑，A→B過程都不會發(fā)生，則選擇的試劑是_______，此時細胞膜失去了__________的功能。

（3）若要選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞做上述實驗，為了觀察到較為明顯的現(xiàn)象，還需要的試劑是_________，此時，當細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離時，原生質(zhì)層呈現(xiàn)_______色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子完全水解后，得到的化學物質(zhì)是 (　　)

A. 核糖核苷酸 B. 脫氧核苷酸

C. 核糖、堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體為N，DNA含量為M，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A. N和M B. N/2和M/2 C. N和M/2 D. N/2和M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細胞自噬機制的科學家。細胞自噬是細胞通過溶酶體與包裹細胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合，從而降解細胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如下圖），該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細胞的自噬體形成。自噬對于胚胎發(fā)育和細胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是

A. 自噬體的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. 饑餓的細胞比正常細胞的自噬體多

C. 細胞分化和凋亡過程中發(fā)生了自噬過程

D. 自噬體能將它所包裹的細胞組分降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）
A.放能反應一般與ATP水解反應相聯(lián)系
B.在生命活動旺盛的細胞中ATP含量較多
C.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
D.ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和02/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程(如下圖所示），該過程是細胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成C02，借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應。請回答下列問題：

（1）Rubisco酶既能催化C5和C02反應，又能催化C5和02反應，其專一性比一般的酶______(填“強”或“弱”)。

（2）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是______，光合作用利用該物質(zhì)的場所是_________。

（3）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應場所來講光呼吸與暗呼吸的不同是：

____________；從能量變化情況看它們的不同是____________。

（4）白天當氧氣濃度升高時，葡萄糖積累速率____________(填“上升”、“下降”或“不變”），其原因是________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的C02濃度由0.03%升高到0.24%時，水稻會增產(chǎn)約89%，請從光合作用的原理和Rubisco酶促反應的特點解釋其原因:__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A. 細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是不利的

B. 而細胞的產(chǎn)生是由于體細胞中染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

C. 細胞凋亡過程是由基因控制的

D. 細胞內(nèi)的水分減少，細胞萎縮，體積變小是癌細胞特征之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則A.B.C.d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是(　　)。

A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件

B. 氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

C. 光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D. 溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度

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