【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【答案】C

【解析】

試題細(xì)胞壁會(huì)阻礙細(xì)胞間的雜交,要用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體,A正確;再用人工誘導(dǎo)方法.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,再生細(xì)胞壁,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞,B正確;植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種植株,C錯(cuò);植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以使不同物種克服生殖隔離,進(jìn)行基因交流,可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交和不親和的障礙,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體,待大腸桿菌解體后,15N( )

A. 不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B. 僅出現(xiàn)在T2噬菌體的DNA

C. 出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼和DNA

D. 僅出現(xiàn)在 T2噬菌體的外殼中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列胚胎發(fā)育的階段中,每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能的是( )

A. 胎兒期B. 原腸胚C. 囊胚D. 桑椹胚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞具有多樣性,下面對(duì)細(xì)胞的形態(tài)和功能的關(guān)系的理解有偏差的是(  )

A. 卵細(xì)胞富含營(yíng)養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng)

B. 精子具有尾部與其運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)

C. 紅細(xì)胞無細(xì)胞核與其能再生的功能相適應(yīng)

D. 神經(jīng)元有長(zhǎng)的突起與其傳導(dǎo)功能相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)甲圖所示細(xì)胞的分裂方式及時(shí)期是___________,發(fā)生在圖丙中的__________階段,甲圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是___________。

(2)乙細(xì)胞的名稱為__________,基因B與B的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的單位是

A. 個(gè)體B. 種群

C. 群落D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如下圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)下圖分析,下列說法不正確的是( )

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. 該酶的最適pH在5~9之間

D. 淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(三)生物技術(shù)及生命科學(xué)的應(yīng)用

嚴(yán)重聯(lián)合性免疫缺陷癥是一種T淋巴細(xì)胞缺乏腺苷脫氨酶(ADA)引起的疾病,通過基因工程的方法將正常ADA基因?qū)牖颊呒?xì)胞中進(jìn)行治療。如圖分別表示正常ADA基因、金屬硫蛋白基因(含有該基因的細(xì)胞能在含重金屬鎘的培養(yǎng)基中生長(zhǎng))和質(zhì)粒(總長(zhǎng)為3.8kb,lkb=1000對(duì)堿基),ClaⅠ、XbaⅠ和SacⅠ均為限制酶。

1基因工程的理論依據(jù)是不同生物 。(多選)

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B. DNA結(jié)構(gòu)相同

C. 都遵循中心法則 D. 共用一套密碼子

2為了篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,需要先將目的基因和標(biāo)記基因連接形成融合基因。首先用限制酶__________切割正常腺苷脫氨酶基因與金屬硫蛋白基因,然后用__________酶將它們連接形成融合基因。

3將上述融合基因與圖的質(zhì)粒構(gòu)建成重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用的限制酶是 。

A. ClaⅠ B. SacⅠ和XbaⅠ C. ClaⅠ和XbaⅠ D. ClaⅠ和SacⅠ

4若該融合基因長(zhǎng)1.9kb,據(jù)圖分析,此重組質(zhì)粒大小為_______kb。

5重組質(zhì)粒應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是病人的__________細(xì)胞。為篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞,需在培養(yǎng)基中添加的物質(zhì)是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 是經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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