【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．細(xì)胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器

B．核糖體均在核仁中合成，由RNA和蛋白質(zhì)組成

C．在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能

D．細(xì)胞膜和核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，RNA在核仁中合成，蛋白質(zhì)在核糖體中合成，B錯(cuò)誤；在核糖體中合成的蛋白質(zhì)有些需要經(jīng)過(guò)加工才具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能，如分泌蛋白，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜和核糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某小組為“探究H202酶的活性是否受pH影響”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，據(jù)表回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____，可觀測(cè)的指標(biāo)是____。

(2) I，上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫出改進(jìn)方案:

①____。

②____。

II.在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出結(jié)論:

①____。

②____。

(3)為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行____(填“高溫”或“冷藏”)處理。

(4)如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)問(wèn)來(lái)表示酶的活性，那么所需的時(shí)間越長(zhǎng)，酶的活性越__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照，液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小

B. 若要測(cè)真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液

C. 若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，液滴右移

D. 若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，液滴左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．
如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．
（1）在圖所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程（用圖中編號(hào)回答）；在流程③中必需的工具酶有： ．
（2）h結(jié)構(gòu)中成分是疫苗的有效成分．
（3）下列說(shuō)法正確的是________（多選）．
A.圖中⑥過(guò)程相當(dāng)于基因工程操作步驟中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.⑥過(guò)程用到限制酶、DNA聚合酶
D.質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子
E.圖示中制作的疫苗可引起人體發(fā)生特異性免疫
F.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中需要依賴突觸前膜的流動(dòng)性
C.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為正電位
D.②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B.興奮在由B→C→D的過(guò)程中至少經(jīng)過(guò)3個(gè)突觸
C.在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D.圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來(lái)做成面粉或榨食油
D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關(guān)單體與多聚體的敘述正確的是

A. 有的多聚體在特異性免疫中發(fā)揮重要作用

B. 多聚體水解成單體都要消耗能量

C. 單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

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