【題目】請同學(xué)們根據(jù)官能團(tuán)的不同對下列有機(jī)物進(jìn)行分類．
①CH3CH2OH ② ③CH3CH2Br ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
（1）芳香烴：；
（2）鹵代烴：；
（3）醇：；
（4）酚：；
（5）醛：；
（6）酮：；
（7）羧酸：；
（8）酯： ．

【答案】
（1）⑨
（2）③⑥
（3）①
（4）⑤
（5）⑦
（6）②
（7）⑧⑩
（8）④
【解析】解：（1）⑨中僅含有碳?xì)湓厍液斜江h(huán)，所以屬于芳香烴；（2）③、⑥是烴分子中的氫原子被鹵原子取代后生成的化合物，所以鹵代烴；（3）①是烴分子中的氫原子被羥基取代生成的化合物，屬于醇；（4）⑤中的羥基直接與苯環(huán)連接，所以屬于酚；（5）⑦含有醛基，屬于醛類；（6）②是羰基與烴基相連的有機(jī)物為酮類物質(zhì)；（7）⑧⑩均含有羧基，屬于羧酸；（8）④屬于含有酯基的有機(jī)物，是酯類物質(zhì)．
所以答案是：（1）⑨；（2）③⑥；（3）①；（4）⑤；（5）⑦；（6）②；（7）⑧⑩；（8）④．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了烴的衍生物官能團(tuán)的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握從結(jié)構(gòu)上說，可以看成是烴分子里的氫原子被其他原子或原子團(tuán)取代而衍變成的，因此叫烴的衍生物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1、圖2表示真核細(xì)胞遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)過程．請回答下列問題：

（1）圖1所示過程，以四種為原料，該過程主要發(fā)生在（場所）中．圖2中①過程需要酶的催化．
（2）圖2中②所示過程由C識別[]的序列，并按其攜帶的信息控制合成具有一定氨基酸序列的[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）

A．溶解、萃取、除水

B．蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)

C．蒸餾、油水分層、除水

D．溶解、油水分層、萃取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理，見表：

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的遺傳因子為A，控制隱性性狀的遺傳因子為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的遺傳因子組成：

第一組：_______________。第二組：________________。第三組：________________。

(3)某同學(xué)(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖所示，試推測3號與4號生一個雙眼皮孩子的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某雄果蠅的四對等位基因在染色體上的分布情況。該果蠅產(chǎn)生配子時，不遵循自由組合規(guī)律的基因是（ ）

A. B、b和R、r B. B、b和V、v

C. R、r和V、v D. B、b和E、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程示意圖．下列有關(guān)DNA復(fù)制與PCR比較的敘述中，錯誤的是（　　）
A.圖中酶1的主要作用是斷開氫鍵，PCR也需要酶1
B.復(fù)制完成后子鏈與母鏈等長，但PCR子鏈與母鏈可能不等長
C.DNA復(fù)制過程需要引物，PCR一般需要兩種不同的引物
D.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，PCR是完全解旋后再進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的細(xì)胞圖像A、B、C、D、E是某個雄性高等動物細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖是該動物的一個細(xì)胞進(jìn)行某種分裂時，每個細(xì)胞核中DNA含量變化情況。

請據(jù)圖回答：

（1）該動物的體細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)有___________條染色體。

（2）A、B、C、D、E圖中，有同源染色體的細(xì)胞示意圖是___________。圖C的細(xì)胞正處于___________期。

（3）曲線圖中a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是___________。

（4）若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖A細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究者構(gòu)建的某地區(qū)“捕食者﹣獵物”模型，（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），下列敘述錯誤的是（　　）
A.該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化
B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量
C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量
D.曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究者構(gòu)建的某地區(qū)“捕食者﹣獵物”模型，（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），下列敘述錯誤的是（　�。�
A.該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化
B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量
C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量
D.曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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